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高中研究性课题研究成果

引言

高中研究性课题是一门旨在培养学生科学研究能力和创新思维的课程，通过学

生自主选题、独立调研和实验研究，培养学生的科学素养和创新能力。本文将介绍

一项名为「增加植物生长的环境因素研究」的高中研究性课题研究成果。

背景

植物生长受多种环境因素的影响，如光照、温度、湿度、土壤质量等。研究不

同环境因素对植物生长的影响，可以帮助我们了解植物生长的规律，并为农业生产

提供科学依据。

目的

本次研究的目的是探究不同光照条件对植物生长的影响，并找出最适宜的光照

条件。

方法

1.实验材料：选取一种常见的植物作为研究对象，如小麦苗。

2.实验设计：将若干个苗床分别置于不同光照条件下，如全日照、半日

照、阴暗。

3.实验操作：每天定时给苗床浇水，并记录每个苗床的生长情况，包括

植株高度、叶片数量和颜色等。

4.数据分析：将收集到的数据进行统计分析，比较不同光照条件下植物

生长的差异。

结果

经过一段时间的观察和实验，我们收集到了大量数据，并进行了数据分析。结

果显示，在全日照条件下，植物生长得最好；半日照条件下，植物生长次之；在阴

暗条件下，植物生长最差。

具体实验数据如下表所示：

光照条件植株高度（cm）叶片数量（个）叶片颜色

全日照108绿色

半日照86淡绿色

阴暗54黄色

讨论

根据实验结果，可以得出结论：光照条件对植物生长有显著影响，光照越充足，

植物生长越好。这是因为光照是植物进行光合作用的重要能源之一，足够的光照可

以提供充足的能量供给植物进行生长和发育。

此外，实验结果还表明，适量的光照对植物生长有利，但过强或过弱的光照都

会对植物生长产生不利影响。过强的光照会导致植物叶片烧伤，甚至死亡；过弱的

光照则无法提供充足的能量供给植物进行正常生理活动。

结论

通过本次研究，我们得出了在室内条件下增加植物生长的最佳环境因素是全日

照。这对农业生产和园艺种植具有一定的参考价值，可以为植物的合理种植和生长

提供科学依据。

局限性和展望

本研究在实验设计和数据分析方面有一定的局限性。未来的研究可以拓展样本

量、增加其它环境因素的研究，并加深对植物生长的认识。

结语

高中研究性课题《增加植物生长的环境因素研究》的研究成果表明，光照是影

响植物生长的重要环境因素之一，全日照条件下植物生长最好。此研究为植物种植

和生长提供了科学参考，也为学生科学研究能力和创新思维的培养奠定了基础。我

们相信，通过这样的研究性课题，学生们将更加深入地了解科学并培养出优秀的科

学素养和创新能力。