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美国高校教师教学评价研究--以密歇根大学为例.pdf

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    摘要

    开展教学评估是世界各国高等教育的常态，随着时代的发展和科技的进步，人们愈

    来愈关注教育质量，教师教学评价越来越重要。美国高校教师教学评价已有上百年的历

    史，在漫长的历史长河中不断完善和丰富教学评价理论与教学实践活动，形成了自己独

    特的经验。美国高校积极采取一系列措施以保障教学质量，这些措施在提高教师教学方

    面发挥了不可小觑的作用。

    总共分为五个部分。第一部分是绪论，首先对研究缘起和研究意义进行阐述，界定

    了“评价”“教学评价”“高校教师教学评价”三个核心概念，对国内外研究做了总结

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