第37讲 欧洲的思想解放运动 教学课件高三统编版2019必修中外历史纲要下册一轮复习.pptx

第四单元

资本主义制度的确立;单元特征：;近几年的全国和地方高考题:;命题分析：;考点1：文艺复兴;考点1：文艺复兴;考点1：文艺复兴;材料一文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。

——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》

材料二文艺复兴运动唤醒了人们的进取精神、创造精神和探索精神，鼓舞了航海家远洋探险，推动了新航路的开辟，从而为资本主义发展和欧洲迈向近代社会提供了强大的精神力量。

——吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》;考点2：宗教改革;考点2：宗教改革;知识拓展：;考点2：宗教改革;比较项;知识链接：近代西方民族国家的产生（选择性必修1第12课）

1.背景：

(1)政治：西欧国家的封建割据势力遭到削弱，中央集权得到加强；

(2)宗教：宗教改革运动沉重打击了教会的势力，强化了各国的世俗权力，国家和民族认同观念日益显现；

(3)经济：欧洲资本主义进一步发展；

(4)语言：对民族语言的重视强化了民族认同，促进民族国家的形成；

(5)思想：启蒙运动解放了人们的思想；法国大革命及拿破仑战争，不仅传播了自由平等思想，还促进了欧洲各国民族意识的觉醒。

2.表现：

(1)个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚；（由对个人的认同变成对国家共同体的认同）

(2)各国纷纷鼓励和组织对爱国人士的崇拜；

(3)出现了国旗、国歌和各种国家节日。

3.基本特征：

(1)主权独立，人民有共同的价值、历史、文化、语言或体制；

(2)有的由单一民族组成，更多的则是包括了多个民族。;考点3：近代科学的兴起;考点3：近代科学的兴起;材料一他（宋应星）全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书。

——摘编自《宋应??评传》

材料二在长期实验观测、计算和深入思考下以数学公式表达出物体运动三大定律。

——摘编自《牛顿传》;考点4：启蒙运动;（三）精神内核：

理性主义：强调独立思考与自主精神。

具体表现：

1.强调独立思考和自主精神，认为判断是非的标准是理性；

2.相信进步，在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；

3.反对、抨击封建专制和教会；

4.对未来社会提出天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡等基本政治思想，实行民主政治。

（四）发展过程：

（1）17世纪源于英国；

（2）18世纪法国成为中心；

（3）18世纪后期，达到高潮；

（4）后扩展到欧洲其他国家及北美地区。;材料路易十四：“朕即国家”。路易十六：“因为我想这样做，这就合法。”英王詹姆士一世宣称：“上帝直接赋予了世袭君主以神圣不可侵犯的最高权力，人民的全部义务就是无抵抗的服从。”

——吴恩裕：《西方政治思想史论集》;考点4：启蒙运动;知识拓展：启蒙运动中的重要概念;材料一如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一,法官便将握有压迫者的力量。

——孟德斯鸠《论法的精神》

材料二一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。

——美国《独立宣言》

材料三现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；……18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。

——［德］恩格斯《反杜林论》;能力提升：中国明清之际的进步思想与欧洲启蒙思想比较。;思维导图：;高考真题演练：;高考真题演练：;高考真题演练：;高考真题演练：;高考真题演练：;6.（2024·重庆卷）从15世纪末16世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟，然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权