高中历史教研组工作总结(真题7篇) .pdfVIP

高中历史教研组工作总结（通用7篇）

高中历史教研组工作总结（通用7篇）

历史是人类社会过去的事件和活动，无论文学家们如何书写历史，历史都以

自己的方式客观地存在，不可改变。以下是小编准备的高中历史教研组工作总

结范文，欢迎借鉴参考。

高中历史教研组工作总结精选篇1

本学期，我们高一历史教研组在学校工作计划指导下和教务处的直接领导

下，我们通过共同努力，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬“团结、

奉献、进取”的工作精神，紧紧围绕教育学改革的中心任务，坚持按新课标要

求，基本上完成了学校要求的教学任务。回顾一学期来的工作简要小结如下：

一、坚持新课标要求，加大课程改革力度，推进课改实施。

面对新课程改革的全面展开，我们积极投入新课标教学的探索和实践活动。

依据新课程改革的要求，注重学生能力的培养，坚持以学生为主体，重视学生

学习能力的培养，改变以前教学中的以教师的教为中心的旧的教学模式，确立

以学生为中心，以教会学生的“学”代替以前要求学生知道什么就行的方法。

在教学中积极培养学生参与教学过程，变学生被动为主动。并培养学生合作精

神和参与精神，全面提高学生的素质。

二、加强集体备课。

重视教学过程的反思充分发挥群体优势，提高了各位教师处理教材和独立备

课的能力。保证了每一课时都能在集体备课的基础上各位教师再根据班级的实

际情况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。我们采用了“统一定内容，分

头准备—个人钻研备课—个人主讲，集体讨论—深化吸收，形成共识”的操作

程序，保证了集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效

果，使每一位教师做到“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂

的实际教学中。同时，重视教学过程的反思工作，要求实验教师在每一节课后

应写好教学后记或反思，及时把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思考

自己的教学行为，改进教学策略。

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三、组织师徒结对，坚持以老带新，加强教师间的合作交流学习。

本学期我们形成了师徒结对，师徒互相听课评课，致力于提高整组的教学水

平。尤其是坚持新老师每个学期至少上一次公开课，整个历史组听课评课制

度。深入课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，寻找问题。采取“一人开

课——全组参与听课——共同研讨、反馈——发现问题，寻找解决对策”的形

式。促进了教师间互相学习、共同交流、共同提高的目的。经过一学期来的努

力，教师们的备课、上课、评课的能力大有提高。

在一学期的教学法工作中，我们都能基本完成了教学任务，在来年的新学期

中，我们会更加努力，争取在教学工作上取得更好的成绩。

高中历史教研组工作总结精选篇2

时间过得真快，转眼这学期即将结束，在这学期里我是担任高一(7)班至(12)

班的历史老师，这是我初次执教。在这学期里让我觉得老师并不是那么容易当

的，不像父辈们所想的那样轻松。以下是我这学期的一些总结：

一、学情

平山中学是二级达标校，在校学生相对一些学校而言，平山学生是向学的，

素质也不错。不过，还是有存在一些问题。由于初中历史考试是开卷考，所以

有些学生就不是很重视历史，认为平时听听就行了，不做复习工作，结果期中

考虽然考得不错，但总体基础知识掌握不牢固，长期下去，势必不利。另外，

由于开卷考，所以有时在教学过程中联系初中知识时，有些学生就很茫然。故

在教学中，须注意这点，得问清，不然，自以为这些知识学生初中有学，可以

不讲，结果有的学生就会听不懂。最后，就是学生的分析、解决问题的能力。

经过几次考试，发现学生在这一方面很薄弱，故平时教学要注意培养学生这方

面的能力。

二、教学收获

1.备课。经过一学期的教学，发现备课并非那么容易，要备好一堂课，不仅

要备好教材，而且要备好学生。在备学生这一块，不仅要了解学生的差异，知

识掌握程度，以及要事先备好学生可能提出的一些问题。如果一名教师对于学

生所提出的问题总是不会解答，这样容易使学生对教师失去信心，进而难以学

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好，所以，作为一名教师，要有充分的课外知识储备。

2.授课。在授课过程中，才发现实际教学与自己所设好的课总有些出入。因

为，不同班级各有特色，有的沉闷，有的活跃，而且，班级中的学生各有差

异，所以，在教学中，教学过程要有所改变，对于沉闷的班级，在教学中有时

就穿插一些趣事，而对于活跃