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课程教育研究年月下旬刊综述·专著

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西部地区农村寄宿制学校课程资源开发的缺失与对策分析

聂振华王利

（内蒙古师范大学教育科学学院内蒙古呼和浩特010020）

随着我国基础教育课程改革的日益深入，课程资源的开发与利用问题也日益受到关注。我国的西部农村地区地域

【摘要】

辽阔，有着形态各异的自然地理条件，绚丽壮观的自然风光以及独特的人文景观。虽然我国的西部农村地区有着如此丰富的课

程资源，然而开发的现状却存在着诸多问题。寄宿制学校作为西部农村地区的典型，因此，本文试以西部农村寄宿制学校为例，

分析此地区课程资源开发缺失的现状、及解决对策。

【关键词】西部农村寄宿制学校课程资源开发对策

【中图分类号】G47【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）05-0017-02

一、西部农村寄宿制学校课程资源开发的现状置大量的多媒体教学设施，甚至根本没有能力购买。许多西

我国西部地区属于少数民族聚居地区，这里地广人稀，交部农村寄宿制学校没有多媒体教室或者只有一间多媒体教室，

通不便，经济发展相对比较滞后。因此，西部地区的农村寄往往也不对学生开放。大多数学生甚至没有见过电脑。学校

宿制学校在课程资源开发方面有着明显的不足。本文将从以也没有能力为学生开设计算机课程。虚拟教学在我国发达的

下几个方面对此地区课程资源开发的现状进行分析。地区也许已经成为“历史”，但对于西部农村寄宿制学校的

1.课程物质资源短缺孩子们来讲却是未知的东西。

课程物资资源包括人力资源与物力（财力）资源，是课程二、西部农村地区寄宿制学校走出课程资源开发困境的对

活动的关键因素。现阶段，我国西部农村地区寄宿制学校课策

程物资资源相对比较匮乏，主要表现为：从以上的分析可以看出，造成西部农村寄宿制学校课程资

（1）基础设施严重不足。近年来，西部地区农村学生大源开发缺失的原因，既有客观的现实因素，也不乏主观的人

多放弃在农村上寄宿制学校，纷纷转学到市区上学，兴起了为因素。必须利用好现有的课程资源，并采取以下措施加快

一股“转学潮”。由于生源不足，加上西部农村地区经济落后，西部农村寄宿制学校课程资源开发的步伐，早日走出困境。

使得西部农村寄宿制学校的经济雪上加霜，更本无法更新基1.多渠道筹集财物资源，完善西部农村寄宿制学校基础设

础设施。许多西部地区的农村寄宿制学校甚至无法满足学生施建设

的基本需求。如学生宿舍年久失修，甚至出现漏雨的现象：西部农村经济不发达，因此财物资源的短缺是农村学校办

大多数学校没有配套的学生食堂，浴室，难以满足学生的营学最为棘手的问题。必须通过多渠道的筹集财物来解决此问

养与卫生需求；许多学校没有可供学生活动的操场，更没有题。第一，国家可以通过制定西部农村寄宿制学校地区最低

配套的体育活动设施及场所。教育经费保障标准，确保此地区课程活动的正常开展。此外，

（2）课程人力资源偏低。首先，西部农村寄宿制学校普国家还需投入专项教育资金，加快此地区基础设施的建设。

遍存在的问题包括农村教师数量不足，自身文化水平不高，第二，西部农村地区的各级政府需加大教育经费的投入，支

对于课程资源开发的意识淡薄。大多数的现任农村教师，由持农村寄宿制学校基础设施的更新换代。第三，西部农村地

于数量不足，导致了工作负荷太大，根本没有时间去提升自己，区各寄宿制学校应加强自我“造血”功能，