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教师个人五年专业发展规划[精选5篇]

第一篇：教师个人五年专业发展规划

教师个体对专业发展的目标、实施方法及过程的一种构想，包括

目标、具体举措以及实现的进程等。下面是由写写帮文库网小编为大

家整理的“教师个人五年专业发展规划范文五篇”，仅供参考，欢迎

大家阅读。

教师个人五年专业发展规划范文五篇【一】

教育发展《纲要》，对教师的要求越来越高，教师必须在发展中，

树立终身学习观念，通过学习来提升师德修养，丰富知识结构，增强

专业底蕴；必须在工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生

全面发展的高度探索新的高效课堂教学；必须在实践中，不断探索、

感悟、反思自我，时刻警醒自己精于教育教学，使自己逐步成为研究

型、开拓型、成熟型的教师。为此，特拟定自己专业发展五年打算。

一、个人专业发展规划目标：

1、认真学习新的教育理念，高效课堂理论，自身业务素质进一步

全面，自己的教学水平进一步提高，自我的人格价值进一步凸显。

2、积极参加校本教研培训，参加市区组织的学科培训，不断丰富

本学科专业理论知识，不断增强课堂实践能力，不断提高学科“高效

课堂”实效，不断探索教书育人新途径。

3、教学常规与教学科研同步发展，善于反思，善于取经，善于尝

试，善于总结，力争做一名“科研型、成熟型”的教师。积极投入教

学科研活动，每年有论文发表或获奖，参与学科“课题”研究，协助

学校科研工作出成果。

4、发展定位，力争在3--5年内继续保持学校教学骨干或教学能

手称号，在教学过程形成自己独特的风格。

5、加强信息技术的学习与运用，能熟练地用多媒体技术进行教育

教学和校本教研。

二、个人专业发展年段目标：

第一年（2011年）1、加强学习，完善自我，勤奋自勉。2、认真

接受消化新的课改理念，转变思想观念，提高自身素质。3、教学常规

与教学科研同步发展，向“科研型”“成就型”教师方向发展。4、认

真研究教材、课标，结合高效课堂理念，提升自身的教育教学能力和

多媒体运用能力。5、博览更多的教学观点和前沿性的教改动态，并认

真学习吸收，做好业务学习笔记。6、落实好教学常规，提高教学质量，

争当“双优”。7、写出有质量的教学论文，并在市级以上评比中获奖。

8、与中青年教师结对，互帮互学，促进提高。

第二年（2012年）1、继续加强本学科专业理论知识的学习，提

高课堂教学效率和实践能力。2、巧练课堂教学基本功，确保教育教学

质量稳步提升，教学常规和教学成绩争双优。3、总结自己高效课堂做

法，形成一定的经验，初步探讨出自己的教学模式。4、写出至少两篇

论文并在市级以上评比获奖，整理、撰写学科专题辅导报告、论文。5、

加强业务学习，并认真做好业务学习笔记，参加教师业务水平考试合

格。6、按时参加网上教研，尽力使个人研修活动考评创优秀。

第三年（2013年）1、按照国家中长期教育改革和发展纲要方面

的要求，积极推进素质教育，形成学生愿学、乐学、善学的局面。2、

继续加强本学科专业理论知识的学习，为课堂实践能力充电，提升理

论水平和课堂驾驭技能，更新知识结构，身居教改前沿，跟上形势的.

发展。3、加大课堂改革力度，优化高效课堂教学过程，进一步形成自

己特有的教学风格，教学质量稳步提高4、在学校具体安排下，积极参

与教育教学课题研究，逐步面向“成就型”教师转变。5、针对课标、

考纲认真研究初中地理系统教学和复习的内容、方法，完成相应的教

案、专题，并形成一篇高质量的报告或论文。6.总结本轮的教育、教

学经验和成果，并找出不足和改进的办法，为下轮工作做好准备。

第四年（2014年）1、加强党性修养，提高师德水准，力争师德

创优。2、加强课堂教学，推进课堂高效，形成并发展好自己的教学风

格。3、撰写教育教学论文和经验总结，争取论文在市级以上评比中获

奖或发表。4、完善继续教育个人档案，各项指标达到合格5、进一步

提高远程教育资源运用能力，有一定的教育、教学研究成果。5、参与

的科研课题初步有所成效。6、教学常规和教学成绩创双优，争当教学

能手。

第五年（2015年）1、把已形成的教学风格、方法等以系统论文

的形式整理出来，形成相应的理论，搞好传帮带。2、完成个人承担的

课题研究，并形成论文。3、争取成为在本地或本校的实力派教师。

三、落实个人专业发展的措施：

1、树立终身学习的观念，学习教育、教学理论，在理性认识中