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2021年中国公民数字素养研究报告

一、引言

随着信息技术的快速发展，数字化已经渗透到我们生活的方

方面面。数字素养，作为现代公民必备的一种基本素养，越

来越受到社会的关注。本报告旨在深入研究2021年中国公

民的数字素养现状，分析其存在的问题，并提出相应的解决

策略。

二、中国公民数字素养现状

1.数字技能：大部分中国公民已经掌握基本的数字技能，

如使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎、发送电子邮件、进行在线购物等。然而，

高级数字技能，如编程、数据分析等，仍然相对缺乏。

2.数字安全：网络安全意识有所提高，但在面对诸如网络

诈骗、信息泄露等风险时，仍有一部分公民缺乏必要的防范

知识和技能。

3.数字道德：网络道德观念逐渐形成，但网络欺凌、网络

谣言等现象仍时有发生，反映出部分公民在数字道德方面还

存在盲区。

4.数字鸿沟：虽然数字化趋势明显，但城乡之间、不同年

龄层之间的数字鸿沟依然存在，影响了整体数字素养的提升。

三、存在的问题

1.教育体系不完善：当前的教育体系未能充分满足培养高

素养数字公民的需求，尤其是在高级数字技能和网络安全教

育方面。

2.网络安全风险：网络安全形势严峻，个人信息泄露、网

络诈骗等事件频发，对公民的数字素养提出了更高的要求。

3.数字道德失范：网络欺凌、网络谣言等行为反映了部分

公民在数字道德方面的缺失，需要加强引导和教育。

4.数字鸿沟问题：城乡之间、不同年龄层之间的数字鸿沟

影响了数字素养的整体提升，需要采取措施加以解决。

四、解决策略

1.完善教育体系：将数字技能和网络安全教育纳入国民教

育体系，提高公民的数字素养水平。同时，鼓励社会力量参

与数字教育，形成多元化的教育格局。

2.加强网络安全防护：建立完善的网络安全法律法规，提

高网络安全防护能力，打击网络犯罪活动。同时，加强公民

的网络安全教育，提高公民的网络安全意识。

3.提升数字道德水平：加强网络道德教育，引导公民树立

正确的网络道德观念。对于网络欺凌、网络谣言等行为，要

依法惩处，维护良好的网络生态。

4.缩小数字鸿沟：加强农村地区的数字化建设，提高农村

地区的数字化水平。同时，关注老年人和残障人士的数字需

求，推动数字技术的普及和应用。

5.社会协同参与：鼓励企业、社会组织等社会力量参与数

字素养提升工作，形成政府、企业、社会协同推进的良好格

局。

五、结论

总体来看，2021年中国公民的数字素养水平有所提升，但仍

存在一些问题和挑战。未来，我们需要继续完善教育体系、

加强网络安全防护、提升数字道德水平、缩小数字鸿沟等方

面的工作力度推动中国公民数字素养的全面提升。