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小学科学教师考核总结5篇

小学科学教师考核总结篇1

本学年本人主要担任的是3—6年级的信息技术学科和6年级科学教学工作。本学年本人从

各方面严格要求自己，积极配合学校安排，全心全意为着学校教育教学工作服务。现将本学年

工作总结如下：

一、思想政治方面：

本学年本人以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做

好学习笔记。注重师德，团结同志。严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己，提高

了自身思想政治觉悟。

二、工作方面：

1、教学方面：本学年本人认真遵守学校的各项规章制度，按时上下班，无故不请假、不旷

职。认真备课每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好课后记。计算

机学科注重学生的动手能力，因此在课堂上讲得尽量少，让学生动手动脑尽量多，充分考虑不

同层次的学生学习需求和学习能力，以满足不同层次学生的需求。

2、网络管理工作：在完成日常教学工作的同时，我也积极做好学校的网络管理工作。认真

做好各室计算机的管理和维护，在保证学校网络正常运行的前提下，积极配合市信息中心做好

ip登记管理、教师实名认证等工作；保障网络稳定，杜绝不良信息的网上传播渠道，为我校教

师专业成长发展创设良好的网络环境。

三、自身修养方面：

在工作中遇到各式各样的问题，活到老学到老。本人认真向其他同行学习，多向领导请示，

提高自己的教育教学水平。工作时不带情绪，尽量把工作做到最好。

总之，本学年，本人本着为教育教学服务的宗旨，努力做好本职工作，不断学习，不断提

高自己。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

开拓前进，争取取得更大的进步。

小学科学教师考核总结篇2

一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作总结计划，

转变思想，进取探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、

新设想结合起来，转变思想，进取探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学，《课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多

方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教

师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的

基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施提议有更深的了解，本学期四年级在新

课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教

学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度

价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生

之间交往互动，共同发展的过程。

课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自我执教时的切身体会

或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教

训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的

反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于

一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。

在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然

后观察数字特征，变序、加括号到达简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学

结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过

程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新

的空间、载体和途径。

我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，努力处理好数学教

学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意

识和本事。重视培养学生的探究意识和创新本事。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持

“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新本事”，以“自主——创新”课堂

教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价