小学科学拟定教研活动(3篇) .pdfVIP

第1篇

一、活动背景

随着新课程改革的深入推进，小学科学教育越来越受到重视。为了提高小学科学教

学质量，促进教师专业发展，我校拟开展一次小学科学教研活动。本次教研活动旨

在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师对小学科学教材的理解和

把握，优化教学策略，提高课堂教学效果。

二、活动目标

1.提高教师对小学科学教材的理解和把握，掌握教材的重难点。

2.促进教师之间相互学习、交流，共同提高教学水平。

3.探索适合小学生特点的科学教学方法，提高课堂教学效果。

4.培养教师的教学研究能力，提升教师的专业素养。

三、活动时间

2022年9月30日（星期五）上午8:30-11:30

四、活动地点

学校多功能厅

五、活动对象

全体小学科学教师

六、活动内容

1.集体备课

（1）时间：2022年9月20日（星期二）下午2:00-4:00

（2）地点：各年级备课组办公室

（3）内容：各年级备课组对下一单元的教学内容进行集体备课，确定教学目标、

重难点、教学策略等。

2.教学观摩

（1）时间：2022年9月30日（星期五）上午8:30-9:30

（2）地点：多功能厅

（3）内容：邀请优秀教师进行示范课展示，全体教师观摩学习。

3.专题研讨

（1）时间：2022年9月30日（星期五）上午9:30-11:30

（2）地点：多功能厅

（3）内容：围绕以下主题进行研讨：

a.如何提高小学科学课堂教学效果？

b.如何激发学生的学习兴趣？

c.如何处理教材中的重难点？

d.如何培养学生的科学探究能力？

4.总结交流

（1）时间：2022年9月30日（星期五）上午11:30-11:45

（2）地点：多功能厅

（3）内容：各年级备课组长汇报本组研讨成果，分享教学经验。

七、活动要求

1.全体教师积极参加活动，认真备课、听课、研讨。

2.观摩教师要做好听课记录，课后及时与授课教师交流意见。

3.研讨环节要积极发言，分享自己的教学经验和困惑。

4.活动结束后，各年级备课组要认真总结，形成书面材料。

八、预期效果

通过本次教研活动，教师们能够：

1.深入理解小学科学教材，把握教材的重难点。

2.掌握适合小学生特点的科学教学方法，提高课堂教学效果。

3.培养学生的科学探究能力，激发学生的学习兴趣。

4.提升教师的教学研究能力和专业素养。

九、活动组织

1.由学校教务处负责活动的组织和协调。

2.各年级备课组长负责本年级备课工作的安排和落实。

3.教研活动结束后，教务处对活动进行总结，并形成书面报告。

通过本次小学科学教研活动，我们相信，全体科学教师能够不断提升自己的教学水

平，为提高我校小学科学教学质量做出积极贡献。

第2篇

一、活动背景

随着我国素质教育的深入推进，小学科学教育作为培养学生科学素养、创新精神和

实践能力的重要途径，越来越受到广泛关注。为了提高小学科学教学质量，提升教

师的专业素养，我校拟开展小学科学教研活动，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、

教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，共同提高小学科学教学水平。

二、活动目标

1.提高教师对小学科学课程标准的理解和把握能力。

2.培养教师的教学设计、课堂组织、教学评价等教学能力。

3.促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4.提升小学科学教学质量，促进学生科学素养的提升。

三、活动内容

1.集体备课

（1）选择课题：根据课程标准和学生实际情况，选择适合的教学内容。

（2）分析教材：对教材进行深入剖析，挖掘教材中的重难点。

（3）确定教学目标：根据课程标准和学生实际情况，制定明确的教学目标。

（4）设计教学过程：围绕教学目标，设计合理的教学过程，包括导入、新课讲解、

课堂练习、总结等环节。

（5）制作教学课件：根据教学设计，制作符合教学需要的教学课件。

2.课堂教学观摩

（1）选择优秀教师进行公开课展示，教师们积极参与听课。

（2）课后进行教学反思，总结课堂教学中的优点和不足。

（3）针对课堂教学中的问题，进行集体研讨，提出改进措施。

3.教学研讨

（1）针对课堂教学中的问题，开展专题研讨，如：如何激发学生的学习兴趣、如

何培养学生的科学探究能力等。

（2）邀请专家进行讲座，分享科学教育先进理念和方法。

（3）开展教师之间的经验交流，互相借鉴、共同提高。

4.教学评价

（1）制定科学教学评价标准，对教师的教学工作进