道德实践活动总结小学 .pdfVIP

一、前言

道德实践活动是培养学生道德素养、提高学生道德水平的重要途径。在我国，小学

阶段是道德教育的基础阶段，开展道德实践活动，有助于小学生树立正确的价值观、

培养良好的道德品质。本学期，我校开展了形式多样的道德实践活动，现将活动总

结如下：

二、活动开展情况

1.开展主题班会，强化道德教育

本学期，我校各班级定期开展主题班会，以“诚信”、“友善”、“团结”等为主

题，通过讲故事、讨论、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中接受道德教

育。

2.组织志愿服务活动，培养学生的社会责任感

我校组织学生参与社区志愿服务活动，如清洁家园、关爱老人、帮助残疾人等，让

学生在实践中体验道德的价值，培养他们的社会责任感。

3.开展道德讲堂，提高学生的道德素养

我校邀请道德模范、优秀班主任等来校开展道德讲堂，分享他们的道德故事，激发

学生的道德情感，提高他们的道德素养。

4.开展道德主题征文活动，引导学生树立正确的道德观念

本学期，我校开展了道德主题征文活动，鼓励学生结合自身实际，撰写关于道德的

感悟和体会，以此引导学生树立正确的道德观念。

5.开展道德教育月活动，营造良好的道德氛围

本月，我校开展了道德教育月活动，通过举办道德讲座、道德故事分享、道德知识

竞赛等形式，营造浓厚的道德氛围，让学生在活动中受到道德的熏陶。

三、活动成效

1.学生的道德素养得到提高

通过一系列道德实践活动，学生的道德素养得到了显著提高。他们在日常生活中能

够主动关爱他人、遵守纪律、诚实守信，形成了良好的道德品质。

2.学生的社会责任感得到增强

在参与志愿服务活动的过程中，学生的社会责任感得到了增强。他们意识到自己作

为社会成员，应该为社会发展贡献自己的力量。

3.学校的道德氛围得到改善

道德实践活动使学校的道德氛围得到了改善。全体师生在活动中相互学习、相互帮

助，形成了团结友爱、和谐共处的良好氛围。

4.家长的满意度得到提升

道德实践活动让家长看到了学校在培养学生道德素养方面的努力，他们对学校的教

育工作给予了高度评价，满意度得到提升。

四、存在问题及改进措施

1.存在问题

（1）部分学生道德观念模糊，对道德实践活动参与度不高。

（2）道德实践活动形式单一，缺乏创新。

（3）道德实践活动组织不够严密，效果不明显。

2.改进措施

（1）加强道德教育，提高学生的道德观念。

（2）丰富道德实践活动形式，创新活动内容。

（3）加强组织领导，确保道德实践活动取得实效。

五、结语

道德实践活动是培养学生道德素养的重要途径。我校将继续深入开展道德实践活动，

努力提高学生的道德素养，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡

献力量。