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《电器学》课程教学大纲
课程编号
课程名称：电器学
英文名称：PrincipleofElectricalApparatus
课程类型：学科基础
课程要求：必修
学时/学分：（讲课学时：实验学时：
64/4541（））
适用专业：电气工程及其自动化
一、课程性质与任务
电器学是电气工程及其自动化专业本科生的学科基础课，也是“电器及其控制方向的专
业基础课。通过本课程的学习，使学生系统地了解和掌握有触点电器的基本理论知识、分析计
算方法和实验技能，并为学习后续有关专业课程和从事电器专业工作打下坚实的专业基础。
二、课程与其他课程的联系
先修课程：《高颦!（学》、《大学施）〉、御各原地后
续课程：《高压电器》、《低压电器》
三、课程教学目标
通过本课程的学习，使学生了解电器的基本结构、工作原理和与之相关的理论要点;
I.
掌握电器的发热和电动力理论及计算；掌握电器的电孤和电接触理论及计算；掌握电磁机构
的基本原理和计算方法；通过实验，理解电器中的基本现象和过程，掌握测试方法，并作出
正确的分析和判断；（支撑毕业能力要求1.3）
2使学生初步具有综合运用电器学的理论知识和技术手段对电器中的典型部件进行抽
象、建模、分析和求解的能力，设计过程中能够综合考虑减小电器体积、节省原材料、降低
能耗等因素，培养学生的工程伦理素养；（支撑毕业能力要求1.3）
3在课堂教学过程中适时补充本专业的前沿发展现状和趋势，使学生对电器技术的前
沿发展现状、趋势以及电器领域创新的途径和方法有一定的了解，并能够就与电器研究相关
的当前热点问题发表自己的看法和想法（支撑毕业能力要求10.2）
4培养学生的.工程实践学习能力，使学生掌握电器典型部件的实验方法，获得实验技
能的基本训练；
S注重培养学生的外语能力和文献资料查询能力，结合电器学科的发展情况，有针对
性地推荐学生阅读一些专业文献，并鼓励学生围绕课堂教学内容，充分利用互联网和数字图
书馆等现代化手段，自主搜寻和查阅相关参考资料，从而提高学生快速获取新知识和新信息的
能力；
6培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，鼓励学生对同一问题提出多种解决方案、
选择不同计算方法，以及对计算进行简化和举一反三，培养学生用批判的眼光看问题，观察
提炼，勇于创新，锻炼自己的研究创新能力。
7.部分章节安排自学，培养学生的自学能力。
四、教学内容、基本要求与学时分配
对应课
序学教学
教学内容教学要求程教学
号时方式
目标
电器概论2、、
11.了解本课程研究的对象、内容；讲授135
2.了解电器技术的发展及其展望。自学
2电器导体的发热及其1.掌握电器的发热及其极限允许温12讲授1、2、
4、
计算升：讨论
实验1：触头
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