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科技信息ＳＣⅢＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮ０Ｌ０ＧＹｌＮＦ０ＲＭ＿ＡＴ１０Ｎ２００７年第３６期
《电力系统通信》课程教学的思考与实践
冯小英储昭碧
（合肥工业大学电气与自动化学院安徽合肥２３０００９）
摘【要】《电ｈ系统通信》是电ｈ系统及其自动化专业的一门重要专业课程，本文从教学内容、教学手段、课程实验等几个方面来阐述电力
系统通信课程体系改革的主要内容，目的在于促进教学的深入改革，强化教学效果，提高学生实验技能，适应电力系统通信新技术的发展。
【关键词】电ｈ系统通信；教学内容；教学手段
引言输样值的差值就可以实现通信；（２）差值等于样值减去预测值，而预测
一
、值是过去所有差值量化值积累的结果；（３）样值量化误差等于差值量
电力通信网是电力系统安全稳定运行的三大支柱之一，是电网调
度自动化、网络运营市场化和管理现代化的基础。《电力系统通信》是化误差。这样，一方面能够帮助学生抓住理论要点，实现教学目的，另
电力系统及其自动化专业的一一门重要专业课程。通信技术在近十年发方面由于授课内容理论难度降低，教学内容的实用性得到了提升，
一
展迅速．在电力系统的应用中也采用了大量的通信新技术，新方法。由增加了学生的学习兴趣。
于多种原因．我院电力系统通信课程已停开多年，而陈旧的课程体系四、改革教学方法。使用现代化教学手段
已经不能很好的适应学科发展的需要。针对我院现阶段的实际情况，教学方法和教学手段的创新对丰富课堂气氛，活跃学生思维、激
从电力系统及其自动化专业本科学生的具体知识结构特点出发，通过发学习兴趣起着十分重要的作用。
对课程教学内容、教学手段、课程实验等几个方面的探讨来阐述电力在本次课程教学改革中，我们制作了教学课件，充分利用多媒体
系统通信教学改革的主要内容，目的在于促进教学的深入改革，提高教室等现代化教学手段进行教学。《电力系统通信》是一门理论性及工
学生实验技能，适应电力系统通信新技术的发展。程实践性较强的课程，涉及到的基本概念和图形较多。如果教师仅通
二、课程的培养要求过黑板板书来进行教学，其效率就比较低。课程内容涉及到很多复杂
《电力系统通信》是一门由通信技术、计算机技术及电力系统自动的图形：比如各种通信系统中经调制后的各种信号波形图和频谱图，
化技术等多学科交叉的专业课程，学牛需要首先掌握《计算机文化基如果用多媒体技术直接投影显示，一方面学生对于通信原理中一些比
础》、《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》、《数字信号处理》、较复杂信息可以轻松理解，老师也可以比较方便直观地进行讲解。又
《电力工程基础》等相关专业课程。在制订教学计划时，将本课程确定例如在学习“幅度调制”时，我们利用Ｆ１ａｓｈ编写一段小程序来演示调
为专业选修课程，２学分３２学（时）。通过本课程系统的学习，应使学生制前后信号波形变化。这种生动而直观的教学方式，便于学生加深对
掌握通信技术的基本概念和理论，掌握光纤通信、微波通信等各种不抽象知识的理解和记忆。这些先进教学手段的应用不仅能调动学生学
同通信方式的工作原理、特点，熟悉各种不同通信设备的性能指标、检
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