小学数学新课评测答案 .pdfVIP

1、评价不仅要关注学生数学学习结果，还要关注学生数学（），激励学生学习，改进教师教学。

A.学习方式

B.学习兴趣

C.学习过程

D.学习质量

正确答案：C.

2、（）主要是指从一些事实和命题出发，依据规则推出其他命题或结论的能力。

A.运算能力

B.抽象能力

C.创新意识

D.推理能力

正确答案：D.

3、统计与概率是义务教育阶段数学学习的重要领域之一，学生在学习过程中，了解统计与

概率的基础知识，感悟数据分析的过程，形成（）。

A.符号意识

B.数据意识

C.模型意识

D.应用意识

正确答案：B.

4、模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的()。

A.根本途径B.根本过程C.根本方法D.根本思想

正确答案：A.

5、判断题

学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。

正确答案：√

6、判断题

2022版《数学课程标准》关于学业水平考试的命题原则只有遵循“课标要求，严格依标命题”和“规

范命题管理，加强质量检测”，这两个要求。

正确答案：×

7、判断题

统计与概率三个主题的内容分布在三个学段，由浅入深，相互联系。

正确答案：√

8、多选题

第一学段要求学生会对（）进行分类，初步了解分类与分类标准的关系，形成初步的数据意识。

A.统计图

B.物体

C.图形

D.数据

正确答案：BCD.

9、选择题

教学活动应注重（），激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难，引导学生

在真实情境中发现问题和提出问题，利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直

观想象等方法分析问题和解决问题。

A.答疑式

B.启发式

C.填鸭式

D.提问式

正确答案：B.

10、选择题

资源开发要丰富多样都包括下面哪些方面？（）①教材、教辅等纸质资源②音频、视频等数

字化资源③教师、教研员等教育专业人士开发资源④科学家、企业家等社会人士提供的资源

⑤拓宽视野的数学科普类资源

A.①、②、④

B.①、③、⑤

C.②、④、⑤

D.①、②、③、④、⑤

正确答案：D.

11、多选题

在第三学段（5~6年级）经历用字母表示数的过程，认识自然数的一些特征，理解小数和分数的

意义；能进行小数和分数的四则运算，探索数运算的一致性；形成（）。

A.符号意识

B.运算能力

C.推理意识

D.创新意识

正确答案：ABC.

12、判断题

解决问题的能力主要是指从一些事实和命题出发，依据规则推出其他命题或结论的能力。

正确答案：×

13、判断题

“图形的位置与运动”包括确定点的位置，认识图形的平移、旋转、轴对称。

正确答案：√

14、判断题

教学过程是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。

正确答案：×

15、选择题

义务教育数学课程具有（）性质。

A.基础性、普遍性、整体性

B.基础性、一致性、发展性

C.基础性、普及性、发展性

D.发展性、整体性、普及性

正确答案：C.

16、选择题

坚持与时俱进，反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，更新课程内容，体现课程时代

性。这是修订原则里的哪一条内容？（）

A.坚持目标导向

B.坚持问题导向

C.坚持创新导向

D.坚持内容导向

正确答案：C.

17判断题

主题活动主要分为：融入数学知识学习的主题活动和运用数学知识及其他学科知识的主题活动。

正确答案：√

18、选择题

数学是研究（）的科学。①数与运算②数量关系③图形与几何④空间形式

A.①②③

B.①③

C.②③④

D.②④

正确答案：D.

19、判断题

第一学段应将欢乐购物街“”的教学目标聚焦在认识人民币，能进行简单的单位换算“”上。

正确答案：×

20、选择题

数学核心素养中的（）主要是指能够感悟符号的数学功能。

A.几何直观

B.量感

C.符号意识

D.空间观念

正确答案：C.

21、判断题

小学数学课程内容的组织应重视学生直接经验的形成，处理好直接经验与间接经验的关系。

正确答案：√

22、多选题

数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括（）和（）两个主题。

A.数与运算

B.数量关系

C.数的简算

D.数的认识

正确答案：AB.

23、判断题

小学阶段的“图形与几何”领域在第