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走进“项目化学习”
什么是项目化学习？
学生在一段时间内通过研究并应对一个真实的、有吸引力的和复杂的问题、课题
或挑战，从而掌握重点知识和技能。
项目化学习的三类载体
活动项目是指在学校的综合实践活动、劳动教育等各类活动中融入项目化学习要
素，引导学生观察生活，提出问题，培育学生创造性思考、灵活解决问题的能力。
学科项目是指在学科教学中设计与学科核心知识相关的驱动性问题，引导学生在
学科学习中自主或合作探索，激励学生深度理解学科核心知识、提升学科能力、
培育学科素养。
跨学科项目是指整合不同学科的知识和方法，以系统的思维解决真实问题，建立
各学科之间的有机联系，提高学生创造性解决问题的能力。
项目化学习的五种实践形态
项目化学习设计的六个维度
核心知识、驱动性问题、高阶认知、学习实践、公开成果、学习评价。
项目化学习中的认知策略
本学期，我校聚焦学习基础素养下的“小学学科教学中项目化学习的社会性实践
研究”，在四个学科进行学科项目化学习实践。
带着对未知的好奇与挑战，我们将努力实践，让每个孩子成为心智自由的学习者。
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