小学道德与法治教学课例《身边的变化》课程思政核心素养教学设计及总结.pdfVIP

小学道德与法治教学课例《身边的变化》教学设计及总结反

思

学科小学道德与法治

教学课例名《身边的变化》

称

一、购物票证知多少（1、对现在的孩子来说，离

不开票证的社会生活时代已经远离，课中通过往事的回

忆，引出过去计划经济时代人们的生活。2、通过对长

辈的采访，收集有关票证的小故事，进一步感受当时人

们生活的状况。3、通过讨论，认识国家的计划供应政

策是符合当时社会生活需要的。）

二、我们家的责任田（1、李老爹讲故事，介绍生

产队的工分。2、历史上“小岗村”的故事，了解农村

教材分析家庭联产承包责任制是如何产生并推广的。3、我们的

责任田：了解什么是责任田。通过“小调查”了解承包

责任田的好处。4、家庭的变化：写出农村实行改革开

放政策以来，自家生活发生的变化。通过“小资料”了

解整个农村是日新月异的变化。）

三、春天的故事（1、小渔村的变迁：深圳由一个

小渔村一跃发展成为了现代化的大都市。2、城市新貌：

了解改革开放给中国城市带来了繁荣。3、通过音乐《春

天的故事》感受自己身边的变化，并深入思考其中的原

因，理解改革开放以来，人民生活日渐富裕。4、小调

查：指导学生做小调查，了解家庭及人们生活的变化。

5、家庭故事：欣赏老照片，忆苦思甜。）

重点：感受经济不发达，人们生活的窘迫，计划经

济时代国家经济状况以及人们日常生活状况。培养热爱

家乡、热爱祖国的情感，增强对社会的责任感。

难点：由于购物票证、责任田和计划经济时代人们

的社会生活情况了解缺乏，对曾经生活在困苦情况下人

们体会不深，感受社会的发展与变化不深，如何培养热

爱家乡、热爱祖国的情感，增强对社会的责任感。

1、知识：多角度了解计划经济时代国家经济状况

以及人们日常生活状况。

2、情感：感受经济不发达，人们生活的窘迫，丰

教学目标富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、

价值观。

3、能力：通过自己对长辈的采访，调查生活小故

事，收集有关购物票证，学会思考和分析。

1、计划经济远离我们，所以要以学生采访、收集

资料、上网查询、讨论为主要教学形式进行体验和内化。

学生学习能

2、通过创设情境，引导学生勤于思考，对社会现

力分析

象和历史问题进行质疑和反思，从不同视角探知发生变

化之间的联系。

3、采用谈话、采访、收集资料、角度扮演、讨论

等，注重激发学生学习的积极性和独立性，发展学生的

创造性学习能力。

1、由近及远，从学生身边入手，让学生感受到变

化无处不在，无时不在。

教学策略选

2、放眼祖国，通过展现祖国取得的成就来引导学

择与设计

生感受祖国的变化。