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大班语言公开课教案《流星花》_语言公开课教案家

幼儿园大班语言教案：拜年

活动目标：

1、感知三句半的形式美和韵律美。

2、能围绕拜年这个主题，尝试仿编三句半并进展大胆表达。

3、能积极、主动地参加活动，体验拜年带来的乐趣。

活动预备：《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝愿的话汉字卡片。

活动过程：

1、播放《恭喜》动画，导入课题：师：今日，教师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年欢乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。）

2、采纳平行示范的方式引导幼儿叙述祝愿语。

（1）教师：我也喜爱歌曲里新年欢乐，万事如意，恭喜恭喜的祝愿，（出示字卡）。

（2）你喜爱过年吗？你是怎样给人们祝愿的？（学一学福娃祝愿恭喜的样子，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样的祝愿话可以对谁说？

3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。

（1）师：今日我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？如：新年到，新年到，敲锣打鼓真喧闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺当！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！

（2）教师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝愿什么？你最喜爱教师念的哪一句？我们一起来学一学。（带着幼儿念两遍）

（3）你有什么地方听不懂的话？让我们一起来帮忙他。

（4）看图完整地朗读二遍三句半。

4、看图标创编三句半。

（1）你们喜爱过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝愿什么呢？请你来编一段拜年的三句半。

（2）依据幼儿的答复，在原来的图标上粘上祝愿的话。并让幼儿集体来念一念。（鼓舞幼儿大胆地表述自己创编的三句半。）

5、给教师拜年。师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告知大家自己编的三句半。今日我们班来很多教师，你想给她们拜年吗？祝愿教师什么？现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。

6、延长活动：三句半表演《拜年》。

大班语言公开课教案《落叶》

大班语言公开课教案《落叶》

集中教育活动：语言落叶（散文）

活动目标：

1.理解散文诗内容，激发观赏散文诗的兴趣，感受作品美丽的意境。

2.能参照原文进展联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

活动预备：

幼儿用书，投影。

活动过程：

1.通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？

2.幼儿完整的观赏教师朗读的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

（1）文诗的题目叫什么？

（2）落叶都飘到哪里去了？

3.教师出示图片，有感情的朗读配乐诗，帮忙幼儿加深对作品的理解并学习短句。

（1）树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

（2）树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

（3）树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

（4）树叶落在院子里，谁观察了，它是怎么说的？

4.幼儿分角色边观赏散文诗边表演。

5.启发幼儿进展联想.仿编。

树叶还会落在哪里呢？谁会观察，它会把树叶当成什么？

6.朗读自己仿编的新诗。

附散文：

落叶

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。

树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子观察了，说：来信了，催我们到南方去了。

大班语言公开课教案《洗澡》

设计意图：

排图叙述是一种制造性的叙述。大班经过幼儿园两年的学习，幼儿积存了肯定的看图叙述的有益阅历。幼儿已经有了初步的规律思维力量，大局部幼儿能较仔细地观看图片、能用较有条理的语言叙述图片内容，但在规律思维、合抱负象的力量还有待提高。《3-6岁儿童学习与进展指南》中指出：幼儿在运用语言进展沟通的同时，也在进展着人际交往力量、对交往情境的推断力量、组织自己思想的力量等，并通过语言猎取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。排图叙述，是幼儿对打乱的图序重新排列并进展连贯叙述的教学方式，由于图序的变化，幼儿需要变换观看与思索的角度，想象合理情节，有利于提高幼儿规律思维、连贯、完整叙述的力量。依据幼儿的年龄特点及现有水平与学习需要，我选择了排图叙述《洗澡》，