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大班语言公开课教案《巴耳兔找快乐》含反思
【活动目标】
1、对故事感兴趣，能理解故事内容。
2、能体会故事中主要角色的情感变化，知道欢乐是要靠自己去查找。（重难点）
3、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。
4、学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论。
【教具预备】
兔子难过、快乐表情、青蛙、鸭子、小八哥的图片各一张、故事录音。
【活动过程】
一、引入活动
1.小朋友们，今日你们觉得欢乐吗？什么让你觉得欢乐？（请个别幼儿发言）
2.出示难过的巴耳兔图片，请幼儿观看，它欢乐吗？从哪里看出来的？引出故事《巴耳兔找欢乐》
二、引导幼儿观赏故事，理解故事内容
1.师生动地、有表情的讲故事的前半段，要求幼儿听后说出故事中的主要角色。幼儿边听边思索：a.哪些人帮忙了他？给他出了什么办法呢？b.巴耳兔的眼睛颜色有几次变化？怎样变化的呢？
请幼儿大胆发表发言。（师依据幼儿的答复，在黑板上贴图）
2.用悬念牵引幼儿听故事后半段。（后来，他又怎么做的呢？让我们连续听故事）
幼儿听后，提出问题：他找到欢乐了吗？是怎样找到的呢？
请幼儿自由的发言。
师小结：欢乐需要自己去查找。
3.依据幼儿对故事的把握状况，结合操作图片，分段复述故事。
鼓舞幼儿大胆表现角色对话，幼儿集体扮演唐老鸭、小青蛙、小八哥，以嬉戏口吻练习对话。
4.请幼儿自由结伴上台表演故事中的角色对话。师加以指导。
三、完毕活动
小朋友们，你们想知道教师今日欢乐吗？我今日很欢乐，由于你们表现得都很不错，后面的家长们欢乐吗？让我们抓紧去问一问他们吧！
【教学反思】
今日预备了充分的图片，幼儿对故事很感兴趣。我通过兔子眼睛颜色的变化这跳线索与不同动物的帮忙对应，幼儿很简单就理解了故事内容，有了头饰幼儿表演故事更生动。这个活动效果较好！
小百科：欢乐，汉语词汇，读音为kuàilè。欢乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满意，是由内而外感受到的一种特别舒适的感觉。比方人的一种快乐、快乐的状态。
大班语言公开课教案《巴耳兔找欢乐》含反思这篇文章共2252字。
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