小学外语与交流课堂情境创设策略研究课题申请评审书 .pdfVIP

小学外语与交流课堂情境创设策略研究课

题申请评审书

1.课题背景

随着全球化的加速发展，外语研究的重要性在日益凸显。小学

外语教育作为外语研究的基础阶段，对于培养学生的语言交际能力

至关重要。然而，目前小学外语教学中存在着情境创设不足的问题，

导致学生在实际语言运用中缺乏实践经验和自信心。因此，本课题

旨在研究小学外语与交流课堂情境创设策略，为小学外语教师提供

相应的指导与支持，以促进学生有效的语言交际能力发展。

2.研究目的

本研究的主要目的是探讨小学外语与交流课堂情境创设策略的

有效性，进一步深化对于情境创设在小学外语教育中的应用。具体

目标如下：

-分析当前小学外语与交流课堂情境创设的现状和问题；

-探讨不同情境创设策略对小学生外语交流能力提升的影响；

-提出针对小学外语与交流课堂情境创设的有效策略与建议。

3.研究方法

本研究将采用混合研究方法，结合定量和定性数据的收集与分

析。具体方法如下：

1.文献综述：对国内外相关研究进行系统的回顾和总结，了解

小学外语与交流课堂情境创设的研究现状。

2.问卷调查：设计问卷并向小学外语教师和学生进行调查，收

集他们对于当前情境创设策略的看法和反馈。

3.实地观察：对不同小学外语与交流课堂进行实地观察，了解

情境创设策略的具体运用情况。

4.访谈：与小学外语教师进行访谈，探讨他们对于情境创设的

理解、困惑和需求。

4.预期成果

本研究预期的成果如下：

1.产出一份小学外语与交流课堂情境创设策略研究报告，包括

详细的研究结果、分析和建议。

2.提供小学外语教师可操作的情境创设策略指南，以促进他们

在教学实践中的有效应用。

3.推动小学外语与交流课堂情境创设的改进，促进学生的语言

交际能力发展。

5.时间安排

本研究的时间安排如下：

-阶段一：课题背景研究和文献综述（1个月）

-阶段二：问卷调查和实地观察（2个月）

-阶段三：访谈和数据分析（1个月）

-阶段四：报告撰写和成果总结（1个月）

6.预算

本研究所需预算包括以下方面：

-调查问卷设计、打印和分发费用

-实地观察和访谈的差旅费用

-数据分析软件的购买费用

-报告撰写和印刷费用

7.研究团队

本研究由以下成员组成：

-主要研究人员：姓名、职称、研究方向

-协助研究人员：姓名、职称、研究方向

8.评估方式

本研究的评估方式将包括以下方面：

-评审专家对研究计划的评审结果和意见

-学校教研部对研究成果的审核和评估

以上是本课题申请评审书的内容，感谢评审专家的审阅和支持！