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12《认识地球的形状》教学设计-2023-2024学年科学
四年级下册人教鄂教版
科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材
12《认识地球的形状》教学设计-2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版
及章节名
称)
1.课程名称:认识地球的形状
2.教学年级和班级:四年级下册
3.授课时间:2023年4月10日,上午第二节课
4.教学时数:45分钟
教学内容:
1.地球的形状:介绍地球的形状是近似椭球体,赤道半径比极半径略大。
2.地球仪:展示地球仪,让学生直观地了解地球的形状。
3.地球的运动:讲解地球自转和公转的概念,以及地球自转和公转对地球形
状的影响。
4.地轴:介绍地轴的概念,以及地轴对地球形状的影响。
教学目标:
1.让学生了解地球的形状是近似椭球体。
2.让学生掌握地球仪的使用方法。
3.让学生理解地球自转和公转的概念。
4.让学生了解地轴对地球形状的影响。
课程基本信
教学重点:
1.地球的形状是近似椭球体。
2.地球仪的使用方法。
息
3.地球自转和公转的概念。
4.地轴对地球形状的影响。
教学难点:
1.地球仪的使用方法。
2.地球自转和公转的概念。
3.地轴对地球形状的影响。
教学准备:
1.地球仪。
2.地球自转和公转的动画演示。
3.地轴的图片。
教学过程:
1.导入:通过地球仪,让学生直观地了解地球的形状。
2.讲解:介绍地球的形状是近似椭球体,赤道半径比极半径略大。
3.演示:展示地球仪,让学生直观地了解地球的形状。
4.讲解:讲解地球自转和公转的概念,以及地球自转和公转对地球形状的影
响。
5.演示:播放地球自转和公转的动画演示,让学生更好地理解概念。
6.讲解:介绍地轴的概念,以及地轴对地球形状的影响。
7.总结:对本节课的内容进行总结,强调地球的形状是近似椭球体,地球仪
的使用方法,地球自转和公转的概念,以及地轴对地球形状的影响。
8.作业:布置相关的作业,让学生巩固所学知识。
教学评价:
核
心
1.运用地球仪和相关知识,分析和解释地球的形状和运动。
2.能够独立思考和提出问题,如“地球为什么是椭球体?”和“地球自转对地球形状有
素什么影响?”等。
3.能够运用观察、实验和推理等方法,对地球的形状和运动进行探究和验证。
4.能够与他人合作,分享自己的观察和思考,并倾听他人的观点。
养5.能够将所学知识与实际生活联系起来,如讨论地球的形状和运动对天气和季节的
影响等。
6.能够表达和解释自己的思考和发现,如通过写作、演讲或展示等方式。
目
标
1.学生已经掌握了哪些相关知识。
在之前的学习中,学生们已经了解了地球的基本特征,如地球是太阳系中
的第三颗行星,有大气层保护,以及地球上有水、陆地和生物等。此外,
学生们可能还了解了一些关于地球运动的基础
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