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家庭教育环境下的思想政治教育研究

家庭是孩子教育的大本营，担负着孩子综合能力及人品素质等方面培养的责任。

个人的世界观、人生观、价值观等主要是在家庭环境中培养、形成并固化下来的。

家庭环境对思大学生的想政治教育产生着重要影响，对家庭环境的分析，有利于

更好地运用家庭这个特殊环境来加强高校思想政治教育。

一、家庭环境对思想政治教育的特殊影响

家庭是社会的基本组成细胞，是人出生后的第一所学校，是个人成长的摇篮，在

社会发展中扮演着重要的角色。儿童心理学表明，儿童的可塑性很强，善于模仿

各种行为。父母与孩子朝夕相处，其为人处世的方式无时无刻不在被孩子所观察、

所模仿，这就容易引起孩子的无意注意、无意模仿和无意记忆。日常生活中的影

响，长年累月、由量变到质变，使孩子的思想、情感、性格等各个方面都受到熏

陶。家长的思想素质和行为规范对家庭成员尤其是对子女的思想品德的形成和发

展影响巨大。一个亲切和睦、充满爱心、好学上进的家庭环境有利于孩子身心健

康成长和高尚人格的培育。否则的话，会给孩子成长造成巨大障碍。大量数字表

明，青少年犯罪最初往往来源于有严重缺陷的家庭环境，即问题青年产生于问题

青年。家庭作为主要的社会化机构，对孩子的教育，将影响子女一生的性格、品

行。

二、家庭教育环境的现状

父母认为现在条件好了，就要为孩子争取一切可能的机会，为他们提供最好的学

习条件，给他们最好的生活待遇，愿他们能出类拔萃，不负父母的一片苦心。有

时事与愿违,对待孩子越是怀有这种心态，孩子越是辜负他们的期望。随着独生

子女比例的不断增大，家长过度关心子女的物质生活条件，忽略了对子女问题的

发现；过度感情投入，忽视了对子女爱而勿溺、严而有格的家庭教育方式；过高

的目标期望，忽视了对子女的榜样示范教育。这些问题主要表现在以下几个方面：

一是对孩子进行不正确的成才观教育。自古以来家长就在望子成龙，望女成凤，

其急切心情导致了教育方法的失误。关于成才的界定，一些家长认为孩子只有读

书考大学、进城当老板、当官才是成才，否则就是不成器。“万般皆下品，唯有

读书高”，以此来让子女出人头地。据说还有家长拿出“两双鞋”来教育子女：一

双是皮鞋；一又是草鞋。只有好好读书、赚大钱，不至于受制于人；否则只能永

远待在农村吃苦受累穿草鞋。这样给子女带来不应有的精神压力，使孩子心理负

担过重。这种教育理念也易使孩子产生好逸恶劳、怕吃苦和轻视劳动者的错误观

念，影响孩子的健康成长。二是家庭中缺乏民主氛围，孩子在家庭中处于从属地

位。两千年的封建社会形成的三纲五常“”要求子女必须服从父母的意愿，不得与

其顶嘴、反抗。父母安排子女的一切，从上哪所学校，到培养什么兴趣爱好，再

到上大学选专业，甚至恋爱结婚都由父母来决定，子女只有逆来顺受。这样才算

得上孝顺尊敬父母，才会让人觉得有教养、家教好。然而，也应该看到孩子也有

自己的思想、观念，不是任父母摆布的玩偶。父母应同等对待家庭中的每一个成

员，充分尊重子女的意见，让孩子在家庭事务的决议中拥有发言权，感到自己被

重视，这才能利于家庭民主和谐氛围的形成，利于孩子的健康成长。三是重视孩

子智力的开发，忽视道德品质教育，使孩子感觉没有价值感、责任感。当今新一

代享受着前所未有的物质文明的一切便利条件，独生子女优越的生活条件使孩子

容易为物质性的轻浮的事物而吸引，体会不到价值感。有些家长觉得孩子只要学

习成绩好，考分和名次在班里排名高，至于愿不愿意帮着做家务、对父母是否尊

敬、与别人是否相处得好都无关紧要，只注重孩子智力的提高，对其道德发展的

引导较少。这就不可避免地使孩子从小养成任性、自私的恶习，与社会上对人才

的德才兼备相冲突，必定不会得到社会的认可，坑害了孩子的前程。

三、优化家庭教育环境的措施

家庭教育环境对大学生成长成才具有深远的影响，我们有必要采取有力的措施优

化家庭教育环境，克服家庭教育存在的误区，使家庭环境成为进行思想政治教育

的有力场所。首先，加强父母思想政治教育素质的培养。家庭生活中，父母不但

担负着哺养孩子的责任，而且也肩负着教育孩子的重任。只有提高父母自身的思

想政治品德修养，才能当好孩子的示范，为孩子形成优良的品格提供必要的前提。

每一个孩子都有自己的性格特征，在不同的生长阶段，有着不同的心理特点。处

于青春期的孩子，生理迅速发展、智力提高、思路开阔、思想活跃、情感强烈、

世界观初步形成，他们自主性强、可塑性大、易冲动、易偏激。父母要深刻认识

到这个年龄段孩子的心理特点，加强亲子沟通，了解他们的内心，在家庭教育时

作适当调整，防止子女的抵触