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大班艺术活动京剧脸谱真有趣教案

活动背景：

京剧是我国特有的剧种。作为国粹，京剧脸谱、服饰、唱腔都特别有特点，其艳丽的颜色，夸大的形象、有肯定功夫的动作，都深深地吸引着孩子们。此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿观赏京剧的特点，培育幼儿喜爱民族文化的情感。

活动目标：

1.熟悉京剧脸谱的特点，感受京剧脸谱艳丽的颜色和夸大的形象。

2.在观赏京剧脸谱照片、面具、京剧片段的过程中，把握京剧脸谱不同颜色的含义。

3.体验描绘京剧脸谱，萌发对京剧艺术的兴趣，情愿表达喜爱民族文化的情感。

4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5.能大胆、清晰地表达自己的见解，

活动预备：

1.物质预备：适合幼儿观看的京剧片段、京剧脸谱照片和有轮廓的脸谱面具若干、水粉颜料、画笔、罩衣、音乐《说唱脸谱》。

2.阅历预备：幼儿有肯定的语言组织力量，能依据自己的感受进展绘画与共享表达。

活动过程：

一、观看京剧片段，激发幼儿兴趣。

教师：昨天教师在电视上看到了一段表演，可精彩了！我想与小朋友们共享一下，大家一会儿看完了能告知教师他们这是什么表演吗？（借助京剧影像，调动气氛。）教师：小朋友认真看看，京剧表演跟我们幼儿园的节目表演有什么不一样呢？（导入京剧脸谱，带着幼儿熟悉不同的京剧脸谱。）二、教师讲解京剧脸谱的特点，幼儿依据图片及实物加深印象。

教师：我们的小朋友们都已经发觉了京剧表演里特别重要的东西是脸谱，接下来我们再来看看更多的京剧脸谱，你能告知教师这些脸谱有什么让你觉得特殊的地方吗？原来啊，脸谱上所画的五官都是对称的，比一般人的五官大，眉毛是粗粗的、长长的。眼睛又大又圆，嘴巴又红又大，这就是夸大，目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。（组织幼儿争论，教师总结京剧脸谱的特点，简要介绍不同颜色代表的含义，带着幼儿观赏夸大的人物形象。）三、分发绘画材料，幼儿自主描绘脸谱。

教师：教师这里还有很多人物的脸谱，刚刚教师也给大家讲了一些京剧脸谱颜色的隐秘，你们能用颜料宝宝画出来静静告知我吗？（指导幼儿对脸谱进展涂色，运用艳丽的颜色依据不同性格勾画出夸大的人物形象。）四、作品展现，共享表达感受。

教师：各位小小设计师都完成了自己的京剧脸谱，接下来教师放上音乐大家依次在教室前面来向其他小朋友展现自己的作品哦，预备好了吗？我们的脸谱秀，要开头啦！（开展互动，让幼儿介绍自己的脸谱，共享自己对京剧脸谱的感受，阐释国粹京剧的重要地位。）活动延长：

1.熟悉京剧戏服，观赏传统文化独具的魅力。

2.观看京剧表演，近距离感受国粹的艺术美。

3.邀请有唱京剧阅历的爷爷奶奶进展讲解，教唱京剧。