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学习交流2022年6月下半月

协作建构思维导图共同开启高效课堂∗

◉连云港外国语学校胡小明

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摘要本文中提出了让学生用自主协作建构思维导图的方式来提高课堂的教学效果对当前课堂无论是新

),“”,“”,“”,“”,“”

授课还是复习课提出了具体可操作的五个步骤即一定二绘三展四改五评通过这个教学方法

,,

的使用力求使广大一线教师受到一定的启发让我们的课堂变得更加高效

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关键词建构思维导图高效课堂

,、

1引言理解反思也同时加强团队协作能力培养他们的批

判性思维等.

(2011):“

义务教育课程标准版指出数学教学活2协作建构思维导图

,,

动应激发学生兴趣调动学生积极性引发学生的数

,;

学思考鼓励学生的创造性思维要注重培养学生良

,

从课型上来说协作建构思维导图既可以是新授

,

好的数学学习习惯使学生掌握恰当的数学学习方(),(),

课总结阶段也可以是复习课开始阶段但都必

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,,

法如何落实这一要求是一个值得探究的问题

,,

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