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2024年小学继续教育计划

一、指导思想

围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工

作。整合教师教育资源，突出师德教育、教师信息技术培训、新课程

改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创

新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教

师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。

二、组织管理

成立继续教育领导小组：负责落实上级计划，制定本校工作计

划，组织实施考核评价。

三、主要任务

通过继续教育培训，提高我校教师的四种能力。即课堂教学能

力、教学研究能力、学科教学与信息技术整合能力、教育教学的综合

能力。

1、加强师德培训，转变教育观念，塑造我校教师新形象。

3、要求全校教师，参加学历提高培训。

4、继续抓好骨干教师培养对象的培训。

5、加强“班班通”培训以提升教师运用信息技术能力，进一步提

高教师教学基本技能。

6、开展网上多种形式的教师培训。

7、积极组织教师参加读书活动，并以此推动我校教师读书活动的

蓬勃发展。

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8、加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查

找、利用网络教育资源的能力和水平，抓好全员培训。

四、培训形式及要求

1、职业道德教育：

2、规范化培训：

认真组织教师参加各项培训，认真组织各项培训考核。认真组织

培训者参加进修学校组织的培训活动。

3、现代教育技术培训：

要求教师人人会远教操作技巧，人人会整合各种资源，制作符合

自己课堂的多媒体课件，并能熟练运用多媒体教学。

4、教育教学基本功训练：

内容有普通话、教案、听课、说课、评课、论文、优质课等比

赛。

5、加强以校为本的教学研究：

五、培训的考核、考勤和登记

1、作好继续教育档案工作。

2、凡规范性讲座要作好考勤记载，定期检查教师参加继续教育的

笔记和原始教材。

3、举行课堂听课笔记检查。

2024年小学继续教育计划（二）

一、教育目标

1.全面提升学生的基础学科知识和能力，建立扎实的学科基础；

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2.培养学生创新思维和综合运用知识的能力，促进学生综合素质

的全面发展；

3.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，提高学生的学习效

果和效率；

4.培养学生积极向上的进取心和良好的品德修养，形成健康的人

格。

二、教学内容和方法

1.基础学科教学

根据国家课程标准和教学大纲，全面有序地进行语文、数学、英

语等基础学科的教学。注重培养学生的基本技能和知识，通过系统学

习和不断练习，使学生掌握基础知识和基本方法，打好基础。

2.综合素质教育

注重培养学生的综合素质，扩展学生的知识面。组织学生参加各

类活动和实践，培养学生的动手能力、交流能力和合作意识。同时，

开展一些综合实验、创新课程等，激发学生的创新思维和实践能力。

3.自主学习培养

引导学生形成良好的学习习惯和主动学习意识。通过灵活的学习

方式，提供适合学生的学习材料和资源，激发学生的学习兴趣。同

时，引导学生学会自主制定学习计划、管理时间，提高学生的学习效

果和效率。

4.紧密衔接初中教育

针对即将升入初中的学生，加强对初中学科知识的准备。通过系

统的过渡课程，使学生顺利过渡到初中学习模式。同时，培养学生的

学习方法和能力，帮助他们适应初中学业的要求。

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三、教学计划

1.语文教学

（1）阅读理解能力：通过大量的阅读训练，培养学生的阅读速度

和理解能力。组织学生参加各类阅读活动，并注重对不同题型的训

练，提高学生的解题技巧和应对能力。

（2）写作训练：注重培养学生的写作能力，进行不同类型的写作

训练。通过模仿、创新等方式，提高学生的表达能力和写作水平。

（3）口语表