让道德教育融入课堂——开开心心上学去思想品德教案 .pdfVIP

道德教育是现代教育中不可或缺的一环。道德教育的目的是为学

生塑造积极向上、善良正直的品质，提高个人的道德素质和行为规

范，同时增强学生对社会的感恩之心及社会责任感。而将道德教育融

入到每一节课中，可以让学生在学习中更加全面地育人，让他们真正

成为一名品质优良的成功人士。下面，我将分享一份让道德教育融入

课堂的思想品德教案，希望能对广大教育工作者有所帮助。

一、教案背景/情境分析

这是一份为小学四年级学生设计的思想品德课教案，本次教学的

课题是“友爱之树”。这节课旨在培养学生的友爱精神，鼓励他们彼

此尊重、团结互助、及时帮助，让同学间关系更加和谐友善。通过学

习该课题，学生们将会形成积极向上的品格，提高个人的道德素质和

行为规范，同时增强学生对社会的责任感。

二、教学目标

1.通过导入问题和引导讨论，让学生意识到友爱的重要性和价

值。

2.学习“友爱之树”的故事，了解故事中的人物形象及其友爱行

为。

3.针对友爱行为，引导学生思考如何践行友爱，并在日常生活中

付诸实践。

第1页共4页

4.通过对学生表现的观察和研究，以及与学生的交流，评价其友

爱行为所取得的成果。

三、教学内容及时间安排

一、导入（10分钟）

1.老师向学生提出“我们每天在学校都会和许多小伙伴在一起，

你们认为学校里的这些小伙伴对我们来说重要吗？”

2.告诉学生友爱是一种重要的品质，因为在我们的成长和生活

中，我们都需要彼此尊重、团结互助、及时帮助，才能更加和谐。

二、学习（30分钟）

1.老师讲解“友爱之树”的故事，并加以阐释每个人物的形象和

友爱行为。

2.设计互动环节，在自己的小组中，小组成员相互交流，分享自

己的理解和感悟。

3.老师针对每一个小组，进行点评和现场指导。

三、深化（20分钟）

1.老师提出问题，让学生思考如何践行友爱，在日常生活中付诸

实践。

第2页共4页

2.设计互动环节，小组成员相互讨论，提出具体的行为措施。

3.老师与学生进行逐一点评，鼓励他们自己进行调整补充。

四、总结（10分钟）

1.老师询问学生，他们能否将思考结果集合起来，形成一个简短

的感受和总结。

2.学生主动发言，同学间进行分享，分享自己在友爱方面的成长

和体验。

3.老师进行最终点评，对学生所取得的成果进行表扬和奖励。

四、教师角色

在这份思想品德课教案中，教师承担了多重角色。不仅是知识传

授者和问题解答者，更是学生的引导者和指导者。教师通过启发性问

答和讨论，引导学生反思自己的行为，并提出实际可行的改进措施。

同时，教师也是学生自我评价的评估者，对学生在实践中所取得的进

展和成果进行及时的表扬和奖励。

五、教学方法

1.观看视频、听讲故事等方式，引起学生对话题的注意和兴趣。

第3页共4页

2.采用启发性问答和讨论的方式，引导学生反思友爱的重要性和

实践方式。以小组为单位，进行互动讨论及交流，并对小组验收。

3.鼓励学生将理论知识结合到实践中去，到实际场景中去反思和

应用。对于学生在日常生活中的友爱行为，进行积极鼓励和点评。

六、教学反思

通过对教学实践的认真分析和思考，我发现这个思想品德教案的

教学效果确实不错。在教学过程中，我根据学生的年龄特点，从实际

出发，采用多种教学方法，引发了学生的探究和自主学习兴趣，使学

生更好地理解了友爱的含义和价值，引导学生积极参与实践活动，并

在学习中积累了有效的道德素质和品德能力。

当让，这次的教学过程中还存在一些需要改进和完善的地方，比

如说我还需更好地阐释道德教育在教学中的重要性，提高学生对道德

品质和社会责任感的认识。希望各位教育工作者在平时的教学活动

中，能够积极尝试各种教学方法，将道德教育融入到教学中，让学生

在快乐的学习中不断完善自身，成为积极向上的成功人士。

第4页共4页