海南省临高县第二中学2023-2024学年高三3月份第一次模拟考试生物试卷含解析.docVIP

海南省临高县第二中学2023-2024学年高三3月份第一次模拟考试生物试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列有关家庭制作苹果醋的操作错误的是（）

A．选取成熟度高的苹果洗净榨汁

B．向苹果汁中加入适量蔗糖和抗生素

C．碗中加少量米酒敞口静置，取表面菌膜

D．醋酸发酵阶段每隔一段时间进行搅拌

2．如图为某动物卵细胞的形成过程示意图，下列相关叙述正确的是（）

A．过程①发生着丝点分裂 B．过程②可发生交叉互换

C．细胞A是次级卵母细胞 D．细胞B中的细胞质基因只能传给后代中的雌性个体

3．从某二倍体动物的组织中提取一些细胞，通过测定细胞中染色体数目（无染色体变异发生），将这些细胞分为三组，每组的细胞数统计如甲图，乙图是取自该组织中的一个细胞。对图中所示结果分析正确的是

A．甲图中B组细胞有些正在进行减数分裂

B．甲图中A组细胞都是次级性母细胞

C．该组织可能来自卵巢，乙图细胞属于甲图中B组类型

D．甲图C组中有一部分细胞可能正在发生同源染色体的分离

4．下列有关生物膜及其所含蛋白质的叙述，错误的是（）

A．线粒体中催化丙酮酸分解的酶分布在线粒体内膜上

B．溶酶体膜蛋白经过修饰，不会被溶酶体内的水解酶水解

C．叶绿体中催化NADPH合成的酶分布在类囊体膜上

D．细胞膜的选择透过性与膜上载体蛋白种类密切相关

5．金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”。有关分析及推测不正确的是（）

A．正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高

B．该现象说明细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势

C．该病原体分泌的细胞分裂素类物质能调节植物的生长发育，一定是一种植物激素

D．生产上解除顶端优势可以达到增产的目的

6．下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（）

A．精原细胞有丝分裂也含有基因1~8，后期有两条Y染色体但不在图示中

B．1与2、3、4互为等位基因，与5、6、7、8互为非等位基因

C．1与2在减数第一次分裂分离，1与3在减数第二次分裂分离

D．1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）水稻（2N=24）是一种雌雄同株的植物，现有多个纯合优良水稻品种，其特点如下表所示。某实验小组欲通过杂交育种将它们的优点集中起来。

品种

优良性状

基因

染色体位置

①

高产I

a

Ⅰ

②

高产II

B

Ⅱ

③

抗倒伏

C

Ⅲ

④

抗锈病

D

IV

⑤

抗旱

E

Ⅲ

回答下列问题：

（1）水稻植株细胞内染色体组数目最多时所处的时期为__________。

（2）品种①和②杂交，F1的基因型为________________（只写相关的基因即可），保留F2中的最高产性状个体并自交，F3中最高产个体所占的比例为__________。

（3）若要培育出集合各种优良性状的杂交水稻，需要开展长期的育种工作，F2性状多样性的来源有（不考虑基因突变）：

①减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因的自由组合，导致配子具有多样性。

②____________________。

③____________________。

（4）现有一批基因型CcEe的种子，为确定抗倒伏基因（C）与抗旱基因（E）的位置关系，可选择的杂交方案是___________，当杂交后代出现__________时，可说明基因C与基因E不位于同一条染色体上（不考虑交叉互换）。

8．（10分）某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病。请回答下列问题：

（1）甲病的遗传方式为____________，乙病遗传特点有____________。

（2）Ⅱ-3的致病基因来自于____________。

（3）Ⅱ-2有____________种基因型，Ⅲ一8基因型有____________种可能

（4）若Ⅲ一4与Ⅲ一5结婚，生育一患甲、乙两种病孩子的概率是____________，生育只患甲病孩子的概率是____________，生育不患甲病孩子的概率是____________。

9．（10分）人和哺乳动物的尿液中含有尿素，大量尿素的存在会对环境造成污染。如何有效分解尿素就成了某校生物研究性学习的课题，课题组成员欲从土壤中筛选能