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大班美术课教案《美人鱼穿新衣》含反思

【活动目标】

1、引导幼儿能用不同的线条，间隔图案来装饰鱼鳞。

2、引导幼儿能初步了解左右对称的装饰方法。

3、通过活动，引导幼儿能体验相互关怀、相互帮忙的欢乐，并幼儿能在活动中感受胜利的喜悦。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

【活动预备】

1、阅历预备：幼儿已有装饰画的阅历。

2、物质预备：一张大美人鱼背景图，教师范画（鱼鳞），水彩笔等绘画工具，半圆形图画纸若干，背景音乐。

【活动过程】

一、情景导入。

师：“今日，我给小朋友们带来了一个故事，你们想听吗？”

师：“我要看看谁听的最仔细哦！”

故事：海里住着一群得意的小鱼和美丽的美人鱼，有一天小鱼们要去参与一场盛大的舞会，可是它们没有美丽的裙子，美人鱼姐姐便把自己漂亮的鳞片送给了它们，小鱼们变得很美丽，就快乐地去参与舞会了，可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了，你们说，怎么办呀？小朋友们，你们有什么好方法吗？”

师一边讲故事一边出示图画。

师：“小朋友的这些方法都很好，你们都和美人鱼姐姐一样是有爱心，喜爱帮忙别人的好孩子。今日，我们不如用自己能干的小手画一些美丽的鱼鳞送给美人鱼姐姐，你们觉得好吗？”

二、教师出示鱼鳞范画，引导幼儿进展想象。

师：“小朋友，瞧，我早就预备了一些鱼鳞，看，这些鱼鳞是什么外形的呢？”教师依次出示三张范画。

师：“这些鱼鳞都是半圆形的，你们再用光明的小眼睛观看一下这些花纹是什么样的呢？”引导幼儿说出这些鱼鳞是用不同的线条，图案间隔来进展装饰的。

师：“你们太棒了！我们请了很多不同的线条宝宝和图案宝宝来排队，还用上了很多美丽的颜色，把鱼鳞装饰得美美的。”

师：“瞧，美人鱼姐姐知道小朋友们都在热心地帮她想方法，于是就来到了我们教室里，现在，我要把为美人鱼姐姐装饰好的鳞片给她穿上，你们看看美丽吗？”教师将鱼鳞图片给美人鱼贴上。

幼儿答复。

三、幼儿创作，教师指导。

师：“美人鱼姐姐也觉得很美丽，心里可快乐了！可是，你们觉得这样就好了吗？”

师：“对了，还没有穿完呢！我发觉小朋友们都已经等不及了，很想立刻帮美人鱼姐姐穿上新裙子，别急，瞧，教师已经帮你们预备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特殊，最美，颜色最艳丽，好吗？”

师：“美人鱼姐姐的裙子还差那么多漂亮的鱼鳞，小朋友们，你们肯定情愿用自己能干的双手来帮忙美人鱼姐姐穿上新衣服吧，瞧，教师已经帮你们预备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特殊，最美，颜色最艳丽，好吗？”

幼儿创作，教师巡回指导。

四、展现幼儿作品。

1、将幼儿作品贴在美人鱼身上，让幼儿感受胜利的喜悦。

师：“小朋友们真棒，用你们能干的双手为美人鱼姐姐穿上了美丽的裙子，我们一起来观赏观赏吧！”

2、幼儿相互观赏作品，相互学习。

3、让幼儿感受集体创作后的喜悦。

【活动反思】

当幼儿将作品全部组合起来，使美人鱼穿上五彩夺目的新装时，幼儿的心情到达了高潮，体验到了助人为乐的美妙情感，顺当实现了教育目标。

小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

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