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大班美术装饰活动京剧脸谱装饰画教案反思

【活动目标】

1、观看感知脸谱作品的对称性和艳丽的颜色，体验美术活动的乐趣。

2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试用多种颜色装饰。

3、提高对称装饰力量，萌发对中国传统艺术的喜爱。

【活动预备】

1、阅历预备：有对“图形对称”的根本认知。

2、物质预备：

教具：PPT，椭圆形画纸。

学具：彩色水笔，蜡笔。

【活动过程】

(一)谈话引入，幼儿两两争论，回忆生活中对京剧的认知。

教师：小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今日呀，教师带来了许多有意思的图片，我们一起来看一看是什么图片

播放PPT，展现京剧图片。

(二)观赏京剧脸谱，发觉对称特性。

1，教师播放PPT，观赏京剧以及脸谱。(提问答复)

教师：恩，京剧中的服装很美丽，教师这里还有一些有意思的图片，你们看看是什么呀?

教师总结：图片上是各种各样的京剧脸谱图。

2，教师慢放PPT，幼儿认真观看脸谱。

教师：我们来一张一张渐渐观赏一些美丽的脸谱，这些脸谱都有隐秘哦，看看谁能够发觉脸谱的隐秘。(提问答复)

教师总结：脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，颜色也是一样的。

教师：小朋友再认真看看，脸谱和我们人的脸有什么区分呢?和旁边的小朋友说一说。(两两争论，提问答复)

教师总结：他们的眉毛是向上翘的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有图案，像这种弯弯的，卷卷的。

(三)教师示范，提出绘画要求：

1，教师示范画脸谱。

教师：接下来呢，教师先给小朋友们发一张画纸，教师画一张脸谱，小朋友们告知教师怎么画。有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪?

教师总结：中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子下面画个嘴巴，画完最终我们给脸谱做点自己喜爱的装饰图案，留意要对称。

2，提问幼儿，强调绘画挨次。(两两争论，提问答复)

教师：刚刚看教师是怎么画的呢?挨次是什么?

总结：把画纸左右对称，找到对称轴;中间画鼻子，左右画眼睛，留意左右对称，涂上颜色，左右颜色一样。

(四)幼儿设计，绘画脸谱。

设计绘画要求：

1、先用黑笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，然后再画两边的图案，最终用油画棒涂色。

2、先上小的色块，大的色块最终上，颜色要丰富，至少三种颜色。

3、脸谱上的眼睛鼻子要有京剧的特色，左右颜色要对称。

(五)观赏和评价自主设计的脸谱。

教师：我们来一起来看一看小朋友们画的美丽的脸谱吧

【活动延长】

1、美工区：将幼儿画好的脸谱制作成面具。

2、表演区：将制作好的脸谱面具投放到表演区，幼儿可在表演区里进展京剧表演

活动反思：

我的目标一是熟悉京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，共性的关系，对于这个目标来说，幼儿一开头只是知道这是面具，后来通过这堂课的学习，大局部幼儿是熟悉了京剧脸谱，但是只有少局部幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份，共性的关系。二是感受脸谱的图案及颜色的美，萌生对脸谱艺术的兴趣。我觉得这个目标的完成是有所欠缺的，在上课的过程中，我怕上课的时间不够，让幼儿观看的时间削减了，导致后来有许多幼儿只会在以后的脸谱上涂颜色，自己画的那个脸谱只有少局部会画，并且画得好。在后来画画的过程中，也有幼儿对教师说不好画的现象，也有自己想怎么画就这么画的

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