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实施素质教育的实践与探索

实施素质教育，就是要坚持以“教育面向现代化、面向世界、面

向未来”的思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，以提高青少

年学生的全面素质为宗旨，以加强德育为灵魂，以培养学生的创新精

神和实践能力为重点，培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者

和接班人。素质教育的实施是一个不断实践、不断探索、不断完善、

不断创新的过程，近年来，我们在实施素质教育方面，作了有益的实

践和探索。

一、实施素质教育，提高教师队伍素质是前提

教师是素质教育的实施者，教师素质的高低，直接影响到素质教

育的实施进程，只有建设一支品德优良、业务精湛、适应素质教育要

求的教师队伍，才能保证素质教育的深入实施。

加强教师职业道德建设。组织学习《中小学教师职业道德规范》、

《公民道德建设实施纲要》和教育战线先模人物事迹等，引导教师树

立正确的道德观念和远大的教育理想，大力倡导“红烛”和无私奉献

精神，全面提高教师的职业道德水平。

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实行分类培训，分类达标。按照“入门合格骨干带头人名

师”的梯次结构进行培训晋类，对各类教师提出明确具体要求，通过

集中培训、“校本”培训、“通识”培训、新课改培训、外出考察学

习等形式，提高各层次教师的基本素质，促使教师向高类别、复合型、

一专多能型发展。

转变教育思想，更新教育观念。组织教师学习了《素质教育观念

学习提要》、《现代教学思想与实践》等内容，开展了“素质教育在

我心中”专题大讨论，重点对素质教育的内涵、认识、实施等方面进

行了探讨，使教师树立了素质教育的教育观、人才观、学生观和质量

观。

二、实施素质教育，搞好教育科研工作是基础

坚持科研先导，重视和加强教育科研工作，人人确立研究课题，

建立多层面的研究体系，形成广泛开展科研活动的氛围。建立教科研

实验示范基地，重点开展了“创新型教育者‘校本’培养研究”、“影

视文化课教学”、“中小学音乐整体改革与实验研究”、“目标教学

深化研究”等课题，组织骨干力量、保证活动时间和经费，定期开展

活动，保证每个课题的研究效果。

重视教研活动，保证活动质量。采用分组通研和集体教研相结合

的方式大力开展教研活动，集体教研实行“四定”，即固定地点、固

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定时间、固定内容、固定主讲人，主要进行教材通研、教法学法探讨、

单元备课、研讨课、示范课、信息技术与课程整合探讨等活动；分组

通研主要开展通用基本功、学科基本功、业务理论学习、听评课等活

动，全面提高教师的基本素质和授课水平。

三、实施素质教育，扎实落实教学常规是关键

扎实落实教学常规对于提高教学管理的规范化，促进形成良好校

风、教风和学风，大面积提高教学质量具有重要作用。

加强课程管理，严格按照国颁课程计划，开全课程，上足课时。

同时，积极开展地方课程或“校本”课程。

加大教学常规管理力度。教学计划的制订要做到及时、全面、规

范、实用，注重针对性和操作性；备课达到“六备”，即备大纲、备

教材、备教法、备学法、备学生、备习题，实行先周备课，建立教案

审批、周清卡等制度；教师在熟悉学生学法、现有知识储备、掌握教

学内容知识点、衔接点、应用点等基础上，力求把每节课上实、上活，

重点抓好学生基础知识掌握和应用能力培养，努力做到“堂堂清”；

学生作业做到内容精选，分量适当，难易适度，提倡当堂作业当堂完

成；作业批改做到认真细致，及时反馈；评语注重鼓励性，尽量采用

激励性语言；学生辅导重点抓好基础知识和基本能力，实行抓两头带

中间的方式，精心辅导后进生，全力做好培优转差工作；实行单元过

关检测，做到检测适时，批阅认真，反馈矫正及时，达到“单元清”

的目标。

四、实施素质教育，提高学生思想道德素质是核心

人的基本素质中，思想政治素质是最重要的素质，要加强德育工

作，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。

根据《关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》及有关要求，

学校成立德育工作领导小组，建立起政教处、班主任、任课教师为主

的工作队伍；加强思想政治课的教学主渠道作用，注重各科教学的德

育渗透；积极开展“整体构建学校德育体系”的研究，全力落实“实

践活动课程”的校本开发