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大班美术绘画教案《创作美丽的天鹅》

【活动目标】

1、观赏天鹅视频，感受并发觉天鹅的不同姿势，从而大胆进展绘画活动。(难点)

2、学习使用粗细不同的笔，表现天鹅的不同姿势。(重点)

3、通过创作天鹅，感受颜色比照产生的美感。

【活动预备】

教具：天鹅漂亮视频及图片、音乐、大幅天鹅湖背景图。

学具：红白水粉;粗、细两支水粉笔、抹布、笔筒、湖蓝色底板水粉纸。

【活动过程】

一、激发兴趣，视频导入。

1、师：“在蓝色的湖面上，有着一群这样的伙伴，它们长着雪白的羽毛，有着美丽的姿势。瞧!它们来了!”

2、幼儿观看天鹅视频，观赏漂亮的天鹅。

教师提问：“刚刚看到的天鹅都是什么样子的?它哪里最美?”

幼儿个别作答。

二、再次观赏天鹅视频，感受与表现天鹅的不同姿势。

1、观赏视频

教师提问：“认真观看你喜爱的天鹅是什么样子的?和四周的小伙伴说一说怎么用身体动作来表现它们?”

幼儿相互争论后，请个别幼儿进展表现。

2、幼儿自由合作用身体动作来表现天鹅的不同姿势。

教师提问：“每个小朋友都有自己最喜爱的天鹅，我们怎样用身体动作来表现呢?请你和小伙伴一起试试吧!”

3、幼儿用身体动作表现天鹅的不同姿势，教师准时的询问、确定和鼓舞。

教师小结：“有的天鹅在伸脖子，有的天鹅在低头照镜子，有的天鹅交颈而卧，有的天鹅一前一后，有的天鹅张开翅膀高飞这些姿势都很美，怎么样把这些美丽的姿势都留下来呢?”

三、介绍材料，提出作画要求。

教师与幼儿一起观看材料，争论创作方法。

教师提问：“看，教师这儿有粗细不同的两根水粉笔，那粗的和细的水粉笔分别可以画天鹅的哪些局部?粗的水粉笔的正面很宽，当我们需要画比拟细致的地方比方天鹅的嘴巴，我们应当怎样用水粉笔呢?”

请个别幼儿进展答复。

小结：用粗的水粉笔蘸白颜色刷涂天鹅的脖子和身体，细的水粉笔蘸红颜色点画天鹅的嘴巴，需要修饰的地方我们可以用水粉笔的侧面或笔尖来进展。

四、幼儿创作与表现天鹅的姿势。

幼儿主动创作，教师观看并为幼儿供应准时的帮忙和引导。

五、评价与观赏。

以大幅天鹅湖的背景图为底，将幼儿的天鹅作品作以展现共享，伴随奇妙的音乐，重温《天鹅湖》的美妙回忆，使活动到达高潮。

师：“在湛蓝色的湖面上，明月悄悄的照着，一群漂亮的天鹅在湖面上欢乐的玩耍。有的伸长了脖子，有的在照镜子，有的相互追赶在做嬉戏它们在演绎着漂亮的天鹅湖。”孩子们，为我们的作品鼓鼓掌吧!