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大班美术纸袋蝴蝶教案

大班美术纸袋蝴蝶教案1

设计背景

教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比拟喜爱的一种昆虫,由于它颜色艳丽,形态各异,喜爱在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜爱,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。

活动目标

1、通过多媒体课件,让幼儿了解蝴蝶的形状特征,知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶,培育幼儿的观看力、想象力及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习,使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦,激发幼儿大胆表现,展现的士气。从而培育他们对绘画的兴趣以及审美力量。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

重点难点

1、让幼儿了解蝴蝶的形状特征,知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

2、培育幼儿的观看力、想象力及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习,使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦,激发幼儿大胆表现,展现的士气。

活动预备

1、录音机。

2、蝴蝶头饰。

3、课件PPT。

活动过程

一、嬉戏《猜猜我是谁》

1、师做动作,小朋友们猜猜教师仿照的是谁。

2、请小朋友做个难点的动作让大家来猜一猜。

3、大家一起做动作,教师喊停就停。

二、听蝴蝶

1、初听

师:今日教师带来了一首很好听的`乐曲,小朋友认真听,你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象,它在干什么?

2、表演

(1)师指导学生再来听其中的一段,想想小蝴蝶可能在干什么。

(2)摆摆造型。

3、复听

导语:此时此刻,我们就是那一只只漂亮的蝴蝶,随着音乐,挥动着漂亮的翅膀,我们来到草地上,翩翩起舞,玩耍玩耍;接着我们来到花丛中,停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀,我们又来到小河边,绽开翅膀,看看水中自己的影子,多美啊,多好玩呀。

三、看蝴蝶

1、观赏生活中千姿百态的蝴蝶。

2、请学生用一两句话来谈谈感受。

四、唱蝴蝶

1、听

(1)、初听歌曲

导语:今日我们教室可成了蝴蝶聚会了,连蝴蝶仙子也来了,他还给我们带来了一首很好玩的歌曲,请小朋友认真听——生说说歌曲中的主角是谁。

(2)复听

复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的,

(3)齐念歌词

跟教师把歌词按节奏念一念。

(4)再听

再次倾听歌曲,请小朋友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。

2、唱

(1)哼唱

指导学生用啦哼唱这首歌曲。

(2)齐唱

播放音乐,请全体学生齐唱歌曲。

(3)跟唱

生跟琴演唱歌曲。

五、赞蝴蝶

1、导入

师:蝴蝶仙子觉得小朋友的表现特别精彩,它要在我们班评出小小作词家、小小唱歌家、小小舞蹈家,并颁发蝴蝶的奖章。要求是~,这一块为舞蹈组,这一块为作词组,这一块为唱歌组,现在教师数三下,请小朋友们轻轻走到参赛组坐好。

2、师指导方法

3、作品展现

4、制造蝴蝶的美

观赏人们利用蝴蝶制造诞生活中的美。

六、放飞幻想

师:可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻,美不胜收,就让我们带着蝴蝶的美,带着对美妙生活的憧憬,带着我们漂亮的幻想和蝴蝶一起飞吧。

教学反思

此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,课堂中,我尝试了新的教学方法,完成了活动目标。但也有一些缺乏的地方,如:第一:本节课是美术课,课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能,而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问,如:可让孩子简洁了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的,蝴蝶是益虫还是害虫,当时也考虑到了,搜集了一些资料,有的说它幼虫期是害虫,由于它吃农作物,成虫期是益虫,由于它通过飞行给植物传播花粉,也有的说在幼虫期是益虫,由于它吃蚜虫,答案不统一,也就没给孩子传授这方面的学问。其次:范画时,示范完蝴蝶的画法后,应当把范画拿过去,不应当展现在黑板上,这样,孩子作画时,可让他们自己充分想象,还可以画什么,从而充分发挥他们的想象力。

总之,本次教学活动从设计到展现,我收益非浅,尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一

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