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小学教育教学小课题研究指南

1、小学生语文能力的培养（分项）

2、小学语文发展性评价的研究与探索

3、小学生聆听能力的培育

4、课外阅读的调查与对策研究

5、维护学生创作热情的思索与对策

6、课程改革中的语文作业评价研究

7、小学生人文素养的培育

8、小学生口语交际能力的培养

9、掌控与地信信息能力的培育

10、小学生学会略读与浏览的实践

11、小学生语文自学方法指导的研究

12、小学生自主写作实践

13、小学生单一制写作能力的培育

14、合作学习有效性策略的研究

15、自学能力培育的课堂教学

16、小学生起始阶段习作教学的研究

17、如何培育小学生的语感

18、小学生质疑能力的培养

19、小学生人际关系素养构成能力的研究

20、提高小学生作文修改能力的研究

21、作业量与学生学业的关系研究

22、学习困难生转化策略研究

23、学生多元智力的研发研究

24、如何培养小学生的审美能力

25、信息技术提振下课堂师生互动方式研究

26、引导小学生欣赏和吟诵古诗词的策略研究

27、矫正小学生写字姿势策略研究

28、小学个性作文研究

29、提升中年级学生作文自改为水平的方法

30、科学学习习惯养成教育研究

31、小学生课外阅读指导的策略研究

32、即时（考场）作文的问题与对策

33、一年级学生作业品质的培育

34、指导小学生制订学习计划

35、小学生错别字现象的防治和制止

36、低年级学生的写话训练

37、作文起步教学—段的训练教学策略探析

38、开放性作业，让学生乐在其中

1、使数学史来到数学课堂

2、网络环境下数学课堂教学的思考与实践

3、数学课堂中有效率利用学生错误资源的研究

4、在计算教学中培养学生良好的学习品质

5、小学数学计算能力的培育

6、小学数学课堂合作交流的策略研究

7、小学低段数学教学中使学生体验数学美之研究

8、有效提高中段小学生参与数学课堂教学热情之策略研究

9、小学数学对外开放题设计与应用领域的研究

10、数学体验式学习在小学低段数学教学中的实践与探索

11、信息技术与小学数学教学资源整合的研究

12、网络环境下小学数学“协作学习”模式的试验研究

13、如何在数学课中，针对学生个体差异展开研究

14、如何让学生在数学课中主动发展的研究

15、美化数学课，唤起学生自学兴趣的研究

16、如何在数学课中让所有的学生都得到发展的研究

17、数学教学中数学思想方法的萃取与扩散的研究

18、现代技术在数学“自主学习”中的运用研究

19、小学数学教学的有效性研究

20、引导学生参与数学学习过程的研究

21、发展学生技术创新意识的课堂教学研究

22、引导学生“爱做数学”的研究

23、课堂教学中关于学生交流能力的策略研究

小学愉悦英语教学研究

小学英语交流-互动教与学模式的研究

对“有价值科学探究”的指导策略的研究

“动手做”培育和发展学生科学思维的研究

促进每个学生主动参与科学实验的方法和策略

小学生忧患意识的培育

美术个性化学习的研究

使天籁之音重回课堂——以演唱教学为特色的音乐教育教学的研究小学生责任心及其

较好行为习惯培育的研究与课堂教学

让问题学生变成阳光少年

小学生讲礼貌习惯的培养

小学生良好劳动习惯培养的研究与实践

如何转型小学生香甜可口零食的不良习惯

小学音乐与舞蹈相结合的研究

节奏、拉季夫卡至器乐训练的研究

如何引导健康的流行歌曲进入课堂的研究

怎样通过音乐活动培育学生的合作精神的研究

怎样通过音乐活动树立学生自信心的研究

在课堂中如何培育学生编创能力的研究

在音乐课堂中如何培养学生聆听能力的研究

小学美术开放式教学的研究

用色彩美引导学生进行绘画练习的研究

绘画训练中培育学生创造性思绪的研究

如何在美术教育中英联合声明培养学生的创新意识

如何在美术教育中提升学生的审判能力

美术学科与其他学科整合的研究