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化学实验室工作总结范文
本学期按照教学计划,以及新的教学大纲,本人已经如期地完成
了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并
做好补缺补漏工作。一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问
题,现总结如下:
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,
我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐
步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些
概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化
了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比
较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳
动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知
识的能力。
二、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化
的化学用语,是学习化学的重点工具。在教学中,我让学生结合实物
和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和
化学实验。这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵
义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习
活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学
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元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使
学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观
教学、实验教学,让学生多接触实物,多做这些实验,以增加感性知
识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合
物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后,教师要重视引导学
生理解元素化合物知识之间的内在联系,让学生理解元素化合物的性
质、制法和用途等之间的关系,并注意加强化学基本概念和基本原理
对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化
学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能
力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方
法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。本人教学
中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班
学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并
启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实
验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生
自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和
探究精神。
本学期化学学科教研工作围绕一个中心:使教研活动增值,使教
学研究更具科学性和实效性,真正提高学科教师的专业能力,两个主
题:一是指导复习、备战中考的复习备考研讨活动,二是以学案导
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学,展示激学为主题的学片引领教研系列活动,活动的开展,取得了
显著成效。
一.指导复习,备战中考
围绕毕业班复习备考工作,主要进行了复习视导、跟踪调研、复
习教学模式研讨、两节复习公开课、两次质量分析和六项交流活动
(复习计划与方法交流、复习视导总结与复习经验交流、小专题复习
方法交流、近三年中考试题分析交流、模拟题交流、中考信息交流)
等。
区域划分后,面对着学制不同,以及教师队伍的参差不齐等,教
研活动本着以教师为本的理念,立足实际,尽可能地克服困难,使各
个环节相协调,使老师们的学、研热情可持续且有后劲。总体来看,
复习备考系列研讨活动,计划制定科学周密,方法策略务实高效,中
考研究把握方向,充分发挥了复习教研的指导、导向作用。
1.制定计划,科学周密。
明确复习目标,作出科学合理、具体周密的复习计划,是实现高
效复习的重要环节。为此,上学期结束之前我们组织毕业班教师进行
了复习计划、复习思路的研讨,各校都拿出了初步设想。开学初,紧
接着进行复习计划与方法的交流,在此基础上,结合我区学制不同的
实际,以立足基础,夯实双基,培养能力,大面积提高复习质量为目
标,制定了切实可行、科学周密的复习计划,从复习的环节及各环节
的时间分配,到各环节的复习方法、各章节课时安排
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