大班美术教详案教案及教学反思《有趣的石头画》.docxVIP

大班美术教详案教案及教学反思《有趣的石头画》_刮画教案详案范文

活动设计背景

由于本班幼儿对喷画活动具有深厚的兴趣，同时又对影子的产生非常奇怪，《纲要》中指出：要培育幼儿奇怪心，能发觉四周环境中好玩的事，并激发幼儿的探究欲望，进展熟悉力量，乐于动手动脑，体验制造的乐趣，基于此，特设计了此美术活动。

活动目标

1、在实践活动中，主动探究留下物体影子的方法。

2、充分利用多种工具进展喷画，把握喷壶、牙刷喷画的方法。

3、对于力量较强的幼儿，在能够完成根底喷画的前提下自由发挥想象进展模具的组合或者制造新的模具。

4、体验运用多种工具进展喷画的乐趣。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

教学重点、难点

活动重点：利用多种工具进展喷画。

活动难点：把握牙刷、毛刷喷弹的力度。

活动预备

(一)、物质预备：

1、画纸、废旧广告纸;喷壶、牙刷、小手巾、彩笔、剪刀若干;模具若干(小号雪花片、叶子模具、小动物模具、几何平面图形)。

2、幻灯机、手指偶小兔一只、教师示范用八开纸等材料;

(二)、阅历预备：科学活动《奇妙的影子》，知道有光时就

能看到物体的影子，而在无光条件下看不到。

活动过程

一、引入局部：看一看

1、以小兔的影子导入课题。

导入：出示小兔手偶。

师：小朋友，今日教师给大家带来了神奇嘉宾。

将小兔手偶放在幻灯机的光前。

师：小朋友们好!我是小兔，我也为小朋友们带来了一位好朋友，你们看!

师提示幼儿看小兔在墙上的影子。

师：我最喜爱和我的影子朋友做嬉戏了!

师反复开关幻灯机，引导幼儿回忆影子的产生。

二、探究局部：想一想

师：可是，我有一个苦恼!我想始终和我的影子朋友玩儿，可是它老是跟我捉迷藏!!.来源:有个好方法，可以把影子留在纸上。要想把影子留在纸上，还需要许多好朋友来帮助，我们看看都有谁!

一一展现喷壶、模具、牙刷。

(一)、复习喷壶、模具的使用方法

师：这是我们的老朋友，谁还记得是怎么使用的?

请一位幼儿示范，教师针对幼儿的完成状况进展小结评价。

动作分析：

单手握住喷壶瓶身，食指或大拇指位于喷壶顶部，喷嘴在绘图纸上方，对准需要着色的地方用力按压。喷好一个形象后，要急躁等待色水干后，双手轻轻抬起模具。喷壶与纸的距离远，喷画的效果会更好。

(二)、介绍牙刷喷弹的方法

师：今日还有一个新朋友，用他也可以把影子留在纸上。

示范讲解牙刷喷画的方法：

单手握住牙刷，食指位于刷毛处，牙刷的刷毛在绘图纸上方对准要喷颜色的地方，食指用力扳动刷毛。牙刷与纸的距离不同，喷出的效果就不同。每次换颜色之前，先用小毛巾把手擦洁净，再在清水中以喷弹的方法清洗刷毛。

(三)、工具的拓展运用

在示范牙刷喷弹的途中，引导幼儿自由选择、创意拼接模具喷画。

师：瞧!我们的模具还可以这样用!

四、操作局部：让我自己做

(一)、教师请幼儿分组，自由选择工具和材料进展操作，师适时赐予适当的帮忙。

(二)、幼儿完成着色，等待色水干的同时，教师组织幼儿集中，帮忙幼儿自己制作模具。

师：现在我们喷在纸上的颜料还没有干，利用这些时间，教师来教你们一个本事!

请幼儿坐回座位。

师：我们今日用美丽的模具留下了小朋友自己设计的东西的影子，你们想不想知道教师是怎样制作模具的呢?

出示广告纸示范模具的制作方法：

对折，两手的拇指和食指捏住整边，一点一点地撕出自己想要的图案。

针对幼儿的完成状况进展适时指导。

五、完毕局部：

请全部幼儿展现自己制作的模具

师：今日我们每个小朋友都做了一幅美丽的喷画，还自己做了模具!现在我们带上模具，回家和爸爸妈妈一起，再做一幅美丽的喷画，把它们的影子留在纸上吧!

教学反思

有了第一课时的阅历积存，幼儿在完成喷画作品的过程中，能轻松自如的运用喷壶进展喷画，同时，新的喷画工具(牙刷)的参加，新技法的挑战，又让孩子们完成作品的兴趣更加浓烈，热忱高涨。从单一模具的使用到模具与玩具的组合使用，再到几何图形的拼接组合使用，孩子们的想象力和制造力得到了充分的发挥，在喷