2.4.1+尝试对生物进行分类（课件）-【大单元教学】2024-2025学年七年级生物上册同步备课系列（人教版2024）.pptxVIP

即将上课，请做好学习准备！

关注《本草纲目》纲目体系，增强文化自信我国明朝医学家李时珍（约1518年～1593年，湖广黄州府蕲州人，今湖北省蕲春县）从医时发现，历代医药典籍中存在药材名称使用混乱，分类无序的现象。于是，他决心重新编纂一部本草（古代中药的统称）著作。为此，他远涉深山旷野，辨百谷尝百草，访名医问病人，完成了医药巨著《本草纲目》。该书首次将药材按照其自然属性分为16部60类，如将植物药材分为草、谷、菜、果、木5部，又将草部分为山草、芳草、水草、苔类等11类。该书以“部”为纲，以“类”为目，创立了中药材的纲目分类体系。

第二单元多种多样的生物第四章生物分类的方法第一节尝试对生物进行分类义务教育教科书（人教2024年版）七年级上册

本课主要内容一、植物的分类二、动物的分类三、思维训练：给食品进行分类四、概念梳理·总结转化五、拓展应用·能力提升

增强保护生物的多样性、保护环境的意识，激发学生保护大自然、珍爱生命的情怀。态度责任尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。描述生物分类的方法。探究实践对所学的植物和动物类群的知识进行归纳和总结，培养理性思维。科学思维尝试对生物进行科学分类，构建正确的生态观。生命观念020401本课核心素养目标03

想一想·议一议如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本书呢？菜粉蝶→《昆虫学》和《蝴蝶》、蛾→《昆虫学》、青蛙→《动物学》

一、植物的分类

1.1观察·思考——对植物进行分类↓裸子植物↓苔藓植物↓蕨类植物↓被子植物↓被子植物●任务一：图中的植物各属于哪一种植物？

1.2植物分类的主要依据●任务二：将图中的植物按照有种子和无种子可分为哪两类？植物有种子无种子

●任务三：将有种子的植物按照有花和果实、无花无果实可分为哪两类？植物有种子无种子有花和果实无花、无果实向日葵、水稻→种子植物油松→C类植物→裸子植物

●任务四：将种子植物按照平行叶脉，一片子叶、网状叶脉，两片子叶可分为哪两类？水稻→A单子叶植物向日葵→B双子叶植物植物有种子无种子有花和果实无花、无果实平行叶脉，一片子叶网状叶脉，两片子叶

●任务五：将无种子的植物按照有根、茎、叶和有假根、茎、叶可分为哪两类？↓A单子叶植物↓B双子叶植物植物有种子无种子有花和果实无花、无果实平行叶脉，一片子叶网状叶脉，两片子叶有根、茎、叶有假根、茎、叶↓C裸子植物↓D蕨类植物↓E苔藓植物

●任务六：通过上面的分析，你认为分类过程考虑了植物的哪些特征？↓A单子叶植物↓B双子叶植物植物有种子无种子有花和果实无花、无果实平行叶脉，一片子叶网状叶脉，两片子叶有根、茎、叶有假根、茎、叶↓C裸子植物↓D蕨类植物↓E苔藓植物

1.2植物分类的主要依据通过前面的活动可以发现，生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们的共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。

二、动物的分类

2.1观察·思考：对动物进行分类●任务七：将以下10种动物分为两组，应该如何划分？每组中的再进行分类，又可以划分为哪几类？每类中有哪些动物？

2.1观察·思考：对动物进行分类动物无脊柱→无脊椎动物有脊柱→脊椎动物↓线虫动物↓环节动物↓软体动物↓节肢动物↓鱼↓两栖动物↓爬行动物↓鸟↓哺乳动物蛔虫蚯蚓蜗牛蝗虫、蜘蛛鲫鱼雨蛙壁虎草原雕虎

1无脊柱2身体不分节3体表无壳………………（）3体表有壳………………（）2身体分节4身体呈圆筒形，无外骨骼……………（）4体形多样，有外骨骼5三对足，两对翅……（）5四对足，无翅………（）1有脊柱6卵生7幼体生活在水中，用鳃呼吸8成体生活在水中，用鳃呼吸………（）8成体生活在陆地上，用肺呼吸……（）7终身生活在陆地上，用肺呼吸9爬行，无羽毛………（）9飞翔，有羽毛………（）6胎生………（）蛔虫蜗牛蚯蚓蝗虫蜘蛛鱼雨蛙壁虎草原雕虎2.1观察·思考：对动物进行分类●任务八：将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号中。

2.2动物分类的依据动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。细菌、真