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大班美术教案我的连衣裙反思

目标：

1.尝试依据旧衣服的特点，运用剪、粘、画、折等多种方法合作设计、制作连衣裙。

2.能胆进展服装表演，体验变废为宝的乐趣。

3.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

4.鼓舞幼儿胆说话和积极应答。

预备：

1、收集爸爸的旧衣服，如T恤、衬衣等、欢快的时装表演的音乐、自制服装图片。

2、材料供应：剪刀、彩笔、彩纸、即时贴、纽扣、闪光片、颜料、毛笔、剪刀、单面胶、双面胶等。

3、ppt、音乐。

过程：

(一)、谈话引起幼儿兴趣

“小朋友，还记得故事里小兔的连衣裙吗?你们想要一条这样的连衣裙吗?”

(二)、共同探讨制作方法

1、“那今日我们就一起来设计、制作一条美丽的连衣裙吧!”(教师出示收集的T恤、衬衣)“看，这是我们一起收集的旧衣服，想想怎样才能把它变成美丽的连衣裙呢?”

2、幼儿沟通自己的设想，一起探讨制作方法。

“你们预备用什么材料，装饰什么图案、花纹呢?”

(三)、提出制作和装饰的要求

(1)制作时有自己的想法，(礁出自：快思.礁网)尽量做出跟别人不同款式的连衣裙。

(2)在制作时能相互合作，家齐心协力做出美丽的裙子。

(3)将装饰物粘贴坚固。

(四)、幼儿制作(ppt循环播放各种连衣裙改造图片)

(1)鼓舞幼儿胆尝试，能制作出不同的特款式。

(2)引导幼儿依据需要选择多种材料进展装饰。

(3)鼓舞幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

(五)、穿上服装，自由评价。

你最喜爱谁的连衣裙?为什么?

小结：今日小朋友们自己动手用旧衣服做了这么多美丽的连衣裙，真棒呀!其实在我们四周还有许多废旧的材料，只要我们肯动脑，情愿去尝试，就可以让许多废旧的东西发挥更多的作用!

(五)、进展时装表演。(音乐)

2、班美术礁“蚂蚁和西瓜”设计及思

幼教网整理了关于幼儿园班美术活动：“蚂蚁和西瓜”设计及思，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

设计意图：

绘本《蚂蚁和西瓜》的故事简洁好玩，一群小蚂蚁运用各种方式运西瓜：用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿拖西瓜……拟人化的动态和勤劳、聪慧、团结合作的精神深深吸引并感染着幼儿。依据班幼儿能较敏捷地表现各种动物的动态、具有较强的表达表现力量等特点，结合绘本的嬉戏情境我们设计了这个活动。

活动目标：

1.在绘本情景下，尝试粘贴并胆添画蚂蚁的不同动态。

2.感受美术创作的乐趣，体验合作的欢乐。

活动重难点：

胆创作，表现出蚂蚁的不同动态。

活动预备：

阅历预备：熟识绘本，细致观看蚂蚁。

材料预备：棕色碎卡纸、1开白纸2张，记号笔、浆糊、KT板、可供撕贴的西瓜图纸。

活动过程：

一、回忆绘本内容，引发创作兴趣

截取绘本中典型的蚂蚁运西瓜画面，唤起幼儿已有阅历。

“故事里的小蚂蚁发觉了一块西瓜，它们是怎么搬西瓜的”

二、观赏蚂蚁动态，尝试想象添画

1.观看图片，仿照蚂蚁形态

引导幼儿观看三幅典型画面，让其在嬉戏中仿照各种动态，并制造表现蚂蚁的不同动态。

“这几只蚂蚁是怎么运西瓜的谁来学一学小蚂蚁的动作它的表情是什么样子的”

“假如你是一只小蚂蚁，你会怎样运西瓜”

从仿照绘本中蚂蚁的动态，到制造性地表现蚂蚁的动态，生动的动作体验，为幼儿表现不同动态的蚂蚁做好了铺垫。

2.魔术粘贴，变换蚂蚁姿势

教师选两块棕色纸，作为小蚂蚁的头和身体，用“变魔术”的方法表现蚂蚁的不同姿势。

变魔术：头不动、变换身体的位置，或者身体不动、变化头的位置。不同动态的蚂蚁就变出来了。

变魔术教给孩子的不是蚂蚁运西瓜的一种或几种姿势，而是教给了孩子表现蚂蚁不同姿势的方法，这样的方法，让孩子创作出了千姿百态的小蚂蚁。

3.幼儿示范，添画蚂蚁动态

教师引导幼儿胆添画蚂蚁的五官和四肢，示范表现蚂蚁的不同动态。

“谁能来助这只小蚂蚁，让它也能运西瓜”

三、创设嬉戏情景，幼儿撕贴添画

1.创设情境，胆想象

教师创设运西瓜的嬉戏情境，鼓舞幼儿胆创作。

“草地上又消失了一块西瓜，这些小