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大班美术教案及教学反思《心情脸谱》_大班小红帽教案及反思

活动目标：

1、使幼儿简洁了解京剧这种传统戏曲艺术，萌发幼儿对我国传统曲艺的奇怪心和宠爱之情。

2、使幼儿初步了解有关京剧人物，知道京剧是我国特有的戏曲种类，是我国国粹。

3、引导幼儿熟悉京剧特有的脸谱，了解典型、简洁的京剧唱腔及台步。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、请幼儿搜集有关京剧演员剧照、脸谱。

2、预备京剧小戏装，录音磁带，椭圆形纸及彩笔若干。

3、预备生、旦、净、丑角色的京剧唱腔录象。

活动过程：

1、请幼儿相互沟通对京剧的感受与熟悉。(.教案网出处)如：你听过京剧吗?你喜爱京剧吗?

2、欣赏京剧剧照、脸谱、服饰等，了解剧照和图片中有关京剧人物(生、旦、净、丑)。

3、比一比、找一找。

(1)比拟几种京剧脸谱的差异

。(2)找出脸谱上的额头、眉毛、鼻、嘴等处花纹对称的特点。

4、观看京剧录象片段，并鼓舞幼儿学习和仿照典型易学的唱腔及台步(生、旦、丑)。

5、大胆尝试在椭圆形纸上为脸谱五官化装，并涂上自己喜爱的人物的颜色。

6、带上自制脸谱，相互观赏，并穿戴小戏装，在京剧唱腔的伴奏下，进展仿照和表现。

延长活动：

1、可展现一些京剧剧照、名家、脸谱等，以丰富幼儿对京剧的熟悉。

2、表演区可播放京剧经典唱段，让幼儿仿照其中易学的唱段。

活动反思：

在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的幼儿，但在活动过程中还是有所偏向，略微忽视了有些力量较弱的幼儿。同时每个环节的连接也稍显急促，没有给幼儿充分表达表现的时间，我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。

大班美术教案及教学反思《城堡》

活动目标

1、通过观看城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的外形。

2、熟悉幼儿园的外貌特征，鼓舞幼儿用各种几何图形大胆设计出将来的幼儿园，产生对美妙将来的憧憬之情。

3、通过制造活动，体验大胆创作的欢乐。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。小组合作，共同商议表达表现的形式。

活动难重点

1、重点：用各种几何图形大胆设计出将来的幼儿园。

2、难点：设计出将来的幼儿园。

活动预备

1、多媒体课件。

2、有画建筑物的阅历。

3、了解并把握根本的几何图形。

4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。

活动过程

(一)引起兴趣，导入课题。

1、教师和幼儿边唱我爱我的幼儿园边进活动室。

2、教师：最近，北极的小企鹅在参与一个热气球旅游活动，今日它们坐着热气球来到了我们漂亮的义乌，你们看它们来了(播放)

3、教师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，快乐地叫起来(播放)：你们看，好美丽的一座城堡啊，我们下去看看吧!

4、教师：你们猜企鹅们看到了?(个别幼儿答复)

5、教师：(播放)原来它们看到了漂亮的福田幼儿园!

(二)熟悉福田幼儿园。

1、教师：看到小企鹅们，小朋友可快乐了，主动当起了小导游，带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放)

小企鹅们快乐得连连拍手，真美丽啊!有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园!

2、教师：嗨，小企鹅你别急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观，好吗?

3、教师：小朋友和小企鹅一起观看漂亮的城堡幼儿园，开不快乐啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好方法：它们想和小朋友一起竞赛，看看谁设计的幼儿园最美丽!敢不敢?

(三)观看争论三所幼儿园的外貌特征。

1、教师：小朋友先认真回忆一下刚刚参观的三所幼儿园里，你找到了哪些外形?(幼儿争论)

2、教师：让我们再来参观一下三所幼儿园，找找你熟悉的图形宝宝!

3、幼儿再次争论。

(四)观赏范例，讲解创作要求。

1、教师：小企鹅们已经设计好了将来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。教案来.自:幼儿边观赏边争论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计将来幼儿园。