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小学六年级的数学教学计划

工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认

真的去思考自己的岗位工作。这里给大家分享一些关于小学六年级的

数学教学计划，方便大家学习。

小学六年级的数学教学计划1

本学期我继续担任六年级数学和科学的教学任务，本学期是这届

毕业生在小学的最后半年，也是最紧张的学习阶段。为了能让学生利

用这有限的时间学好小学知识，为今后的学习打下坚实的基础，我会

继续结合本班学生的实际情况，落实好“双基、双培”教学模式，制

定本学期计划如下：

一、指导思想

认真学习新课程理念，认真钻研“双基双培”教学模式，大胆尝

试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想

教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其

数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到

生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、班级学生情况分析

六年级3班现有学生64人。从新课程的角度来讲，班级人数比较

多，又因为是毕业生最后紧张的学习阶段，本学期一定要重视学生的

思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生，了解学生，多

与学生沟通。在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体学生，创

设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。抓好学习

上有困难的学生教学。

三、教材分析：

这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广

角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重

点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实

例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，

使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解

决问题。

在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有知识

和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与

学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进

学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单

事例，使学生认识到利用统计图虽便于作出判断或预测，但如不认真

分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数

据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统

计等知识的学习，教学用所学知识解决生活中的简单问题;另一方面安

排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推

理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学

的魅力，发展学生解决问题的能力。

本册教材安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组

合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，培养

学生的数学应用意识和实践能力。

四、努力方向：

1、认真学习新课堂的理念，加强学习，努力提高自身的业务水平。

2、课堂上继续落实“双基双培”教学模式，并做到不搞形式化，

以学生为本，提高课堂效率。

3、积极参与集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。

4、多听老师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。

5、激发本班学生的学习兴趣，努力提高本班的数学成绩。

6、照顾到每个层次的学生，减少学困生的数量，争取消灭不及格。

7、多反思、勤总结，把自己的真实感受及时的记录下来，写出高

质量的教学随笔。

小学六年级的数学教学计划2

新学期开始了，我充满激情的开始投入新学期的教学教育工作，

为把毕业班的数学教学工作做得更好，更扎实，我做了详细的教学计

划。

一、指导思想

以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以

《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学

生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学

习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。采

用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应

新时期培养目标的要求。

二、学情分析

本班共有学生42人，大部分学生对数学有上进心;有些学生的学

习态度还需不断端正;有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中;不能

及时完成作业等;还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很