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小学三年级上学期家长会数学老师发言稿

篇1：三班级上学期家长会数学老师发言稿

晚上好。

说起育儿阅历，我远不如在座的各位，我才只是一个一岁孩子的母亲。各位家长有比我更胜利的阅历，你们的孩子都非常可爱、活泼、淘气，有自己的所长。在此，我只是作为一名专业数学老师来谈谈自己一点想法。

那就是让数学走进生活，打开同学的数同学活之门。

“新课程”这个词，我们许多家长可能早有耳闻，我们这一界同学从入学后，接触的就是人教版的新教材的，新教材的数学课本，选材更富童趣，更贴近儿童生活。让小孩和数字玩嬉戏，避开了枯燥的纯数字教学。教材还用儿童的眼光看世界，与生活亲热接触，更注意引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更着力于引导同学应用所学学问解决实际问题，培育同学解决实际问题的力量。新教材取消了原来意义上的“应用题”概念，不再支配单独的应用题教学单元，而是结合生活场景消失，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。解题的格式也不再过于格式化，新教材还提倡方法策略的多样化，引入开放题，打破了“方法单一、答案唯一”的陈规思维。

数学我们的学习生活中占着比较重要的地位，那怎样才能使我们对数学这门课产生比较深厚的爱好？

数学是一门时时都需要理解的科目，学习方法是至关重要的。为什么有些同学数学成果好，有的同学数学成果并不抱负，观察数学就可怕？这是由于这些同学外没有找到比较好的学习方法使自己对这门课产生爱好。比如对那些儿童来说数学毕竟是什么？学校数学教育其最根本的价值追求是什么？着些问题比是用一两句话就能说清晰的。当我们实际接触到数学后用所领悟。

一学习材料的生活化是数学学习的前提。二时间操作是数学的主要方式。三合作沟通是学数学的有效途径。一个人要对数学产生爱好，就要从学校开头，长期以来我们认为学校数学教育就是通过老师的传授，使同学坚固的获得数学学问，娴熟地敏捷地精确?????地解题。而儿童的成果好，就表现在学数对老师所传授的学问记的多练的熟。导致同学学习的对象经常被看作是目的—把握这些事实并内容能够娴熟运用。在应试教育的被迫下，使同学成了成果的奴隶。导致很多同学从学校是就开头对数学产生不好的影响憎恶数学。进展儿童对社会生活的大事和现象进行科学讨论的意识爱好价值方法和情感的过程。当儿童面对量的有承认自上而下的人为的文化中编造出来的，而与自己升华相割裂的符号命题或公式是可能就会觉得数学与我们生活无关，似乎学学都是数学家的数学，就是家长老师硬塞给他们的难题，就是他们非懂不行的符号，就是他们读出并记住的公式，并且会用来计算。总之，在儿童心目中数学就枯燥无味。在这些年对数学的学习过程中，我觉得在儿童是想法让他们产生爱好。

第一，让他们先懂得数学的价值，对自己的数学力量有信念；有解决数学的力量，学会数学沟通思想的方法等。

其次，从儿童的年龄及心理特征来看，要让他们自觉的学习，要使同学对数学问题产生好动好听关注自己的生活，这就使同学真正产生主动学习的动力。

第三，在儿童的生活中到处有数学，使数学成为他们生活中的一部分，这就使的同学知道数学是很一般很重要的，因此对数学产生爱好。

篇2：学校三班级上学期家长会发言稿

各位家长：

大家好!从一班级第一次与大家见面至今，和大家默契合作已跨入第三个年头了。虽然彼此都比较熟识了，但由于升入三班级的特别性，所以我也特别期盼着这一次的家长会，盼望能够借此机会和大家一起沟通，针对三班级消失的新问题共商对策，以便我们的孩子能够顺当过这道“坎”。

一、我们得对三班级做一个充分的了解和熟悉。学校六年一般可分为三个阶段：一、二班级为低段;三、四班级为中段;五、六班级为高段。那么您的孩子从二班级升入三班级，其实也是低中段的跳动。由于三班级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向渐渐定型的重要过度阶段。我们要使孩子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的关心，家长要关心他，那么你必需了解孩子从低班级进入中班级究竟有哪些变化：

1、学习方面：从三班级开头，学习需要拿出真本领。三班级的语文教学，对同学来说，就是一道坎，假如不能努力对待，很可能会使同学掉队，甚至越拉越远。低班级的时候呢，我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，孩子们都比较聪慧，不太仔细学习也能取得比较好的成果。但是，从三班级开头，就有点不同了，由于现在除了以上这些基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像同学字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对同学提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的把握，该读还要读，该抄的还得抄。同时还要拓展孩子的