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2024年九年级语文学习计划

一、复习内容：

1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语

的意思。

2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。

3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分

段知识，

能简单概括段意。

4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并

根据不

足进行指导。

二、复习时间：

____月____日至____月____日。

三、复习办法：按内容分块复习，层层落实。

四、具体举措

1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基

础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一

滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。

2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不

了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生

来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进

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生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，

扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚实的基础。

3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知

新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要

坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有

新的见解。

4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该

有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻

炼。

5、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业

来压学生，而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困

难，少一点训斥；多了解情况，少主观臆断；多听听学生的意见，少

自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照

顾。

五、具体安排：

（一）基础知识复习：

1、时间：6课时

2、形式：专题复习和训练评讲相结合

3、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，

修改

病句，照样子写句子等。

4、措施：

（1）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。

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（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握

生字

词和修改病句，实词的词性。

（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。

（二）阅读复习：

1、时间7课时

2、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

3、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读

训练。

4、措施：

（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点

课文的重点段落。

（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方

法。提高学习兴趣，

（3）优帮差，加强合作与督促。

（4）辅差工作不放松。

（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强

解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。

（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要

地方人人过关。

（三）作文复习：

1、时间：2课时

2、形式：习作欣赏、修改和临场指导

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3、内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，

进一步提高。

4、措施：

（1）对于中下生加强写得出的个别指导。

（2）书写习惯的纠正。

（四）模拟考试：

1、时间：3课时

2、形式：当堂完成模拟试卷

3、内容：期末模拟试卷

4、措施：分析讲解试卷。

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