高考生物学二轮总复习课后习题 知识对点小题练 13.教材基础实验 (2).docVIP

第PAGE6页共NUMPAGES8页

13教材基础实验

1.(四川宜宾三模)丙酯草醚是一种除草剂,研究者利用洋葱根尖为实验材料,开展了丙酯草醚对植物细胞分裂影响的实验研究。下图为显微镜下观察到的部分细胞图像。下列有关叙述正确的是()

A.图中A箭头所指细胞处于有丝分裂的后期,此时期伴随着姐妹染色单体的分开

B.图中B箭头所指细胞处于有丝分裂的中期,染色体数与DNA分子数之比为1∶1

C.在分裂期的细胞中,若中期细胞数比例增加,则丙酯草醚抑制了纺锤丝的形成

D.对根尖分生区细胞进行解离、漂洗、染色和制片后,再从盖玻片一侧滴加丙酯草醚

2.(辽宁葫芦岛二模)矮化后的夹竹桃可以净化空气、美化环境。在培育矮化植物时,除了进行摘除顶芽等一些修剪工作外,还要控制光照等条件才能达到效果,下列叙述错误的是()

A.为探究2,4-D促进夹竹桃生根的最适浓度,使用较高浓度溶液,处理时间较短的是沾蘸法

B.矮化过程中,摘除顶芽的目的是促进侧芽的发育,抑制植株表现出顶端优势

C.光敏色素是接收光信号的分子,化学本质是蛋白质,分布在植物体的各个部位,其中在植物体分生组织的细胞内比较丰富

D.为了探究某矮化夹竹桃是赤霉素受体异常还是不能产生赤霉素造成的,应该选择夹竹桃成体为实验材料

3.(浙江温州模拟)自然条件下,苍耳只有在一天日照时间短于15.5h才开花。下图表示“光调节苍耳开花”的实验方法和结果。下列叙述正确的是()

甲

乙

A.实验中光的主要作用是为苍耳的光合作用提供能量

B.感受日照时间刺激的部位是茎尖而非叶片

C.苍耳开花需要的条件可能是黑暗时间长于8.5h

D.将苍耳引种到不同地区不会改变其开花日期

4.(山东威海一中二模)研究人员为了检测和预报某草原鼠害的发生情况,采用标记重捕法对田鼠的种群数量进行调查,发现在最初调查的一个月内种群数量每天增加1%。下列说法错误的是()

A.最初一个月内,田鼠的种群数量呈“J”形增长

B.最初一个月内,田鼠的种群增长模型为Nt=N0λt,其中λ=1.01

C.最初一个月内,田鼠的种群数量不断上升,说明该群落的丰富度逐步提高

D.被标记过的田鼠由于受到惊吓而不易被再次捕捉,估算数值会偏大

5.(北京模拟)科研人员在实验中观察到以下结果。

组别

实验处理

实验结果

甲

给蝌蚪饲喂甲状腺组织碎片

提前发育成“微型蛙”

乙

切除蝌蚪的甲状腺

生长发育障碍,只能长成大蝌蚪

丙

切除蝌蚪的甲状腺并及时饲喂甲状腺激素

蝌蚪正常发育为青蛙

下列叙述正确的是()

A.甲组实验说明甲状腺分泌甲状腺激素

B.给乙组提供加碘食物,蝌蚪能正常发育为青蛙

C.实验说明甲状腺激素促进动物生长发育

D.该实验只应用减法原理研究甲状腺的作用

6.(广东模拟)在对照实验中,控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较,人为增加某种影响因素的称为“加法原理”,人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列实验中,采用“加法原理”的是()

A.“探究性激素对高等动物第二性征的影响”的实验中,对实验组公鸡切除睾丸

B.“探究甲状腺激素对高等动物生长发育的影响”的实验中,给实验组饲喂含甲状腺激素的饲料

C.“探究某种新病毒遗传物质种类”的实验中,实验组分别用DNA酶和RNA酶处理

D.“探究某种物质的运输方式”的实验中,向实验组中加入适量的呼吸酶抑制剂

7.(山东济宁二模)独脚金内酯(GR24)是根部合成的一种植物激素,能抑制侧枝的生长发育。有人认为生长素沿主茎运输时,GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。利用某植物枝条、NAA、放射性标记的NAA、GR24等进行实验,探究GR24的作用机理。下列叙述错误的是()

A.实验组的固体培养基B中需要加入适量GR24

B.实验组和对照组的培养基A中含放射性标记的NAA

C.使用NAA的量、温度都会影响检测到的放射性强度

D.通过比较两组培养基B中的放射性可判断假说是否正确

答案：

1.A解析图中A箭头所指细胞处于有丝分裂的后期,此时细胞中染色体的着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,细胞中染色体数目暂时加倍,A项正确;图中B箭头所指细胞处于有丝分裂的中期,此时细胞中每条染色体含有2个DNA分子,即细胞染色体数与DNA分子数之比为1∶2,B项错误;在分裂期的细胞中,若中期细胞数比例增加,则可推测丙酯草醚抑制了着丝粒的分裂,C项错误;对根尖分生区细胞进行解离、漂洗、染色和制片后,再从盖玻片一侧滴加丙酯草醚没有效果,无法达到探究的目的,因为此时细胞已经死亡,D项错误。

2.D解析沾蘸法是把插条基部在浓度较高的药液中沾蘸一下(约5s),深约1.5cm,所以使用较高浓度溶液,处理时间较短的是沾蘸法,A项正确;顶芽产生的生长素通过极性运输到达侧芽,导致侧芽处