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科研课题研究报告

【篇一】

“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部

分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研

究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看

这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占

的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右，要占整篇课题阶段研究

报告的三分之一以上。

我们课题的成果应该是比较多的：教师研究水平和教学水平

的提高，他们的专业成长；学校数学资源网站和教师个人博客建

设；教学资源包的开发；教学资源的有效利用研究；学校个性化

的研究成果等等。

“课题研究成果”这个部分内容的表述，要注意三个问题：

第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。一个课题阶段研究

报告的研究成果，应当包括理论成果和实践成果两个部分。

不少的研究报告，是这样陈述研究成果的：我们通过研究，

开设了几节公开课观摩课，获得那一级奖，在刊物上发表了多少

篇论文，有多少学生参加什么竞赛获得了那些奖项。或者学生的

学习成绩和学习能力获得了哪些提高，教师的科研水平得到了哪

些提高等等。

这些是研究成果，但仅是属于实践成果。一篇课题阶段研究

报告，单单这样陈述，是远远不够的。因为这样的陈述，别人无

法从你们的研究成果中学习到什么，这样的研究成果没有什么借

鉴推广价值。也就是说，我不搞课题也能取得这些成果。

具有借鉴价值和推广价值的，往往体现在理论成果部分。有

的人认为，我们的课题研究没有什么理论成果。其实不然。我们

所说的理论成果，就是我们通过研究得到的新观点、新认识，或

者新的策略、新的教学模式等等。这些，又往往与我们在“研究

目标”或“研究内容”中所确定了的要达到的成果密切联系。

第二，研究成果的陈述不能过于简略。有些课题在研究过程

中，撰写出多篇论文。这些论文，就是课题研究的部分主要成果。

在研究报告“研究成果”部分，要将这些论文的主要观点提炼、

归纳进去。

第三，有关课题的研究经验或研究体会不要在“研究成果”

这个部分来陈述。一般说来，一个研究课题在通过结题验收以后，

课题组还需要进行总结。这个总结，就要总结课题研究的经验，

谈及研究的体会。而在课题阶段研究报告中，就不要陈述这两个

方面的内容。

【篇二】

这个部分内容陈述要求比较简单。但要求所找的主要问题要

准确、中肯。今后的设想，哪些问题已经解决了，还有什么问题

尚待研究，有的报告可以不写。阶段报告主要陈述准备如何开展

后续研究，或者如何进行推广性研究等。

一篇完整的教育科研课题结题研究报告。除了上述几个组成

部分外，还应有署名和参考资科两个部分。其目的是表示对报告

负责并表明对报告的所有权。

附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料，参考文

献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述应注明出处、

作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时

间。

【篇三】

课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究

所要最终达到的目的。目标的确定不要过于空泛，过于原则，或

没有扣紧课题题目。这一部分的陈述只须用一、二百个字就能说

明问题。

要注意研究报告结构的内在联系。也就是说，本课题所确定

的目标，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格

与否，能不能通过验收，就看研究成果，所取得的成果是不是达

到了预期的研究目标。在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽

略研究目标与研究成果之间这一内在的联系。否则，会令人感到

这个课题研究并不成功。