北师大版五年级下册数学《邮票的张数》（课件）(共14张PPT).pptxVIP

北师大版五年级下册第七单元用方程解决问题

邮票的张数

结合情景图理解并掌握简单的方程

学会解决形如ax+bx=c的方程

能借助方块图或线段图来分析数量关系

能够快速找到数量之间的等量关系

培养学生收集处理信息及作图的能力

在活动中体会数学和生活的联系

养成独立思考、主动与他人合作交流的良好习惯

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

教学目标

教学重点：

会解决形如ax±bx=C的方程

教学难点：

会找等量关系并用方程解决简单的实际问题

教学方法：

操作演示法、观察分析法、合作探究法等

教学准备：

课件、尺子等

教学过程

一、创设情境揭示主题

二、探究新知

姐姐的邮票张数是弟弟的3倍。

我和姐姐一共有180张邮票。

弟弟：

姐姐：

弟弟：

姐姐：

共180张

共180张

姐姐的邮票张数=弟弟的邮票张数×3

姐姐的邮票张数+弟弟的邮票张数=180张

弟弟：

姐姐：

弟弟：

姐姐：

共180张

共180张

三、列方程解决问题

想一想：在列方程时我们该设谁为X

姐姐的邮票张数=弟弟的邮票张数×3

3xX

姐姐的邮票张数+弟弟的邮票张数=180张

X=180

3x十

解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。

x+3x=180

4x=180

X=45

3x=3×45=135

答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。

1个x与3个x合并起来就是4个x。

检验：

45+135=180(张)

在含有两个未知数的问题中，一般是把1倍的量设为x,那么几倍的量就可以用几x来表示，这样所列的方程再求方程的解就简单一些。

列方程解应用题的步骤：

1)弄清题意，找出未知数，用x表示。

2)找出题目中的等量关系，列方程。

3)解方程。

4)检验，写出答案。

如果把”我和姐姐一共有180张邮票“改为”姐姐比我多90张邮票”,

可以怎样列方程呢?

四、举一反三、拓展延伸

姐姐的邮票张数是弟弟的3倍。

我和姐姐一共有

180张邮票。

解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。

3x=x=90

2x=90

x=45

3x=3×45=135

答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。

1、红花的朵数是白花的2倍

设_为x朵，那么为2x朵。

2、男生人数是女生的4倍

设为x人，那么为4x人。

女生人数白花全班人数红花男生人数