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近三年语文教育研究综述

素质教育研究步步深入，不断前进

思维能力的研究由活跃进入低谷

阅读教学研究越来越受到重视

作文教学研究开始摆到了头等地位

高考、中考研究喧宾夺主，教改研究冷冷清清

教材研究取得了较大成绩

近三年，我国语文教育研究的现状怎样？取得了什么重要成绩？存在着什么主要问

题？搞清这些问题，对深入开展群众性的语文教育研究、推动21世纪语文教育事

业的发展有着十分重要的意义。

近三年，我国的语文教育事业受到了社会各界的普遍关注，语文教育研究取得了喜

人的成绩。中国人民大学书报资料中心（以下简称“中心”）从430多家语文教学

和有关语文教学的报刊中，复印优秀论文996篇，收录索引2620条。在众多报刊

激烈的质量竞争中，下列6家杂志成了名副其实的中文核心刊物，为语文教育研究

作出了突出贡献。其中《语文教学之友》复印88篇，索引168条；《语文教学通

讯》复印79篇，索引153条；《中学语文教学》复印761篇，索引117条；《中

学语文教学参考》复印73篇，索引104条；《教学月刊》（中学文科版）复印54

篇，索引104条《语文教学与研究》复印52篇，索引142条。这6家刊物共复印

422篇优秀论文，索引788条，分别占总数的42．37％和30．l％。除此之外，下

列19家刊物也为语文教研作出了较大贡献。其中，《课程・教材・教法》复印20

篇，索引41条；《中学语文》复印19篇，索引98条；《新语文》（已停刊）复

印18篇，索引50条；《语文学习》复印16篇，索引24条；《考试》复印12

篇，索引25条；《山东教育》复印13篇，索引21条；《教学与管理》复印13

篇，索引34条；《语文函授》复印12篇，索引19条；《语文月刊》复印11篇，

索引21条；《语文天地》复印10篇，索引66条；《中国教育报》复印9篇，索

引15条；《读写月报》复印9篇，索引35条；《龙岩师专学报》复印8篇，索引

51条；《语文教学阵地》复印8篇，索引36条；《学语文》复印8篇，索引67

条；《光明日报》《浙江师大学报》《江苏教育学院学报》《现代语文》等各复

印7篇。这19家刊物共复印214篇优秀论文，占21．48％，索引575条，占21．

95％。占

5．77％的语文教学等刊物，其复印文章占63．86％，索引占52．02%。它们的

功绩将载人语文教育史册。三年来，语文教育研究取得的成绩和不足主要表现在下

述诸方面：

素质教育研究步步深入，不断前进

三年间，“中心”共复印素质教育研究论文51篇，索引129条。1997年，我

国语文素质教育研究尚处于起步阶段，主要论文有《中学语文应试教育的现状再也

不能继续下去了》（祝念亭、高聚祥）、《语文素质教育的辩证思考》（程海林）

等。1998年，我国的素质教育研究处于由宣传向实施过渡的阶段，代表性论文如

《素质教育：中学语文教改的关键》（甘德成）。《谈中学语文教学中素质教育的

实施》叶长文）等。1999年，素质教育研究转向了实施阶段，代表作如《语文教

学怎样推进素质教育》（顾德希）、《谈中学语文素质教育的几个问题》（吴心

田）、《语文学科素质教育教学模式探讨》（刘继才）等。要创建全面实施素质教

育的语文教学体系，还应该从教育观念的转变、语文教材的编写、教学方法的改

革、教学效果的评估、教育环境的优化、学生情商与德商的培养和提高、教师素质

的提高等方面深入进行综合研究。

思维能力的研究由活跃进入低谷

“中心”复印的语文思维能力研究论文，从1997年的25篇减少到了1999年的3

篇，收录的索引也减少到一半左右。1997年学生思维能力培养的研究受到重视，

十分活跃，出现了一些力作，如《立足于思维能力培养，着眼于学习方法指点》

（詹素蓉）、《语文教学思维训练实验报告》（王锡文）、《作文教学过程的思维

训练》（肖建民）等。但近两年思维能力培养的研究却呈收缩减弱趋势。钱学森先

生曾预言：21世纪是先进思维的世纪，谁拥有先进思维，谁就拥有高素质、高科

技，谁就能立于不败之地。思维能力是各种能力的核心，听说读写能力都离不开思

维。语文教学应该尽可能教给学生多种有用的思维方法，并通过一定的训练，使学

生的思维具有多向性、严密性。条理性、集中性、灵活性、独到性、层次性、全面

性（或回广泛性）、彻底性（或曰深刻性）、发展性、综合性，不断