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小学2023学年度第二学期科学教研工作总结

时间过得真快，转眼这一学期就过去了,在这一学期里，我校全体

科学教师在学校领导的关心下，认真学习科学新课程标准，按照教研

室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努

力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，我校科

学老师团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就

一学期来科学组的学习、教学工作着简单总结。

一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划。

为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，

我们科学组全体教师一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工

作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。

根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科学组制订好该学期的

教学工作、活动、学习计划。全体科学老师深入钻研教材，明确各单

元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目

标、有层次地开展。

二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质。

在制订好活动计划及教学计划后，本科学组在按计划进行各种教

学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科学

组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动

学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。

三、积极开展教研，促进科学组成员的教学、教研水平不断提

高。

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本学期我们科学教研组根据区教研室安排开展了导、学、议、练

课堂教学模式的研究，通过导学议练教学模式的开展，我们教研组积

极进行了磨课教学。

在磨课活动中，老师们开展集体备课，上课的老师围绕自己的教

学设计进行说课交流，大家积极讨论，在不同见解中磨擦，在不同思

想中碰撞，集思广益，共同提高。上课老师在大家的帮助下，把别人

的教育经验内化为自己的教学行为，进行试教，本教研组教师听课，

相互评议，交换心得体会。我们一方面挖掘课堂的亮点，另一方面指

出不足，并提出合理的意见和建议，促使上课的老师开拓思路，诱发

智慧，促进反思。根据第一次的课堂教学的缺失，上课老师修改教

案，再次开展上课、听课评课活动。这种经过反复的实践、思考、改

进，再实践的课，可以在最大限度上让教学过程贴近学生的实际，帮

助学生找到最佳的学习方法，让老师们深入地思考教学中出现的某个

问题，找到相应的最佳解决办法。

磨课活动直面课堂，老师们在磨课中生成出实践性智慧，引导老

教师改进教学行动，更好地促进教师专业化发展，切实提高了老师们

对教材的钻研和驾驭能力。

在反复磨课中，无论对于执教者还是听课者，都是受益匪浅，在

交流中大家的见解相互摩擦，思想相互碰撞，使每位老师对于导、

学、议、练课堂教学模式有了进一步认识，自身专业素质也得到有效

提升。

采用最佳的教学策略是一种良好的学习心理素质的表现。学生获

得知识的方法比知识本身更重要,教师应为学生掌握学习方法提供良好

的模式,并为学生学习提供优质的教学支持服务。例如杜____老师在区

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教研室组织的导、学、议、练送课下乡教学活动中执教的（太阳家

族）一课上的非常地道，简洁明快，思路清晰。教师优美的语言、恰

当的点拨、适时的引导，无不彰显着老科学能手的功力，特别是对学

生学习方法的指导、科学价值观的培养等方面。一节课渗透于学生合

作意识、探究意识。正向她在教后反思中所说的：授之以鱼，不如授

之以渔。小学0____—0____学年度第二学期科学教研工作总结

再如史____静老师在学校开展的导学议练教学模式青年教师赛课

活动中执教的（凸透镜）一课首先进行认真备课，研究确定教学整体

思路，把握教学目标，接着紧紧围绕导、学、议、练设计教学流程，

然后教师精心准备实验材料，并制作了精美的课件。整堂课，较好地

调动了学生探究的积极性，动手动脑动口，学生思维活跃，参与度

高，效果明显，较好地体现了导、学、议、练四环节，本节课受到了

评委高度评价，荣获综合学科第一名的好成绩。

孟____云老师在这次磨课中也表现的特别突出，两次磨课都上出

了自己的教学风格，进步非常大。

总之，一节好课需要凝聚集体的智慧，需要倾注团队的力量，更

需要执教者用心去揣摩、去内化。

导、学、议、练教学模式犹如一盏明灯，为我们今后