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中等教育的目标和价值观考核试卷

考生姓名：答题日期：得分：判卷人：

本次考核旨在评估考生对中等教育目标和价值观的理解与掌握程度，通过对教育理念、教学目标、学生发展等方面的考核，检验考生是否具备成为一名合格中等教育教师的基本素养。

一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.中等教育的根本任务是（）

A.培养学生的职业技能

B.为高一级学校输送人才

C.促进学生全面发展

D.提高学生的道德水平

2.“教育是民族振兴的基石”这句话体现了教育对国家发展的（）

A.经济贡献

B.文化贡献

C.社会贡献

D.人才贡献

3.中等教育的特点是（）

A.理论与实践相结合

B.全日制与非全日制并存

C.普及与提高相结合

D.全方位与多样化发展

4.中等教育课程设置的基本原则不包括（）

A.教育性与科学性相结合

B.实用性与发展性相结合

C.主体性与多样性相结合

D.传统性与现代化相结合

5.中等教育阶段学生的主要学习方式是（）

A.探究学习

B.合作学习

C.接受学习

D.独立学习

6.中等教育阶段学生的身心发展特点不包括（）

A.思维活跃，好奇心强

B.情绪波动大，易冲动

C.自我意识增强，独立性提高

D.价值观尚未形成，易受外界影响

7.中等教育阶段学校德育工作的重点是（）

A.爱国主义教育

B.道德品质教育

C.法制教育

D.心理健康教育

8.中等教育阶段学校美育的核心任务是（）

A.培养学生的审美能力

B.提高学生的艺术素养

C.丰富学生的精神世界

D.激发学生的创造力

9.中等教育阶段学校体育工作的根本目标是（）

A.提高学生的身体素质

B.培养学生的运动技能

C.促进学生的心理健康

D.塑造学生的健康人格

10.中等教育阶段学校劳动技术教育的目的是（）

A.培养学生的动手能力

B.提高学生的实践能力

C.培养学生的职业意识

D.塑造学生的劳动观念

11.中等教育阶段学校心理健康教育的主要内容不包括（）

A.个性心理品质教育

B.人际关系教育

C.应对挫折教育

D.生命教育

12.中等教育阶段学校班级管理的基本原则不包括（）

A.目标原则

B.教育原则

C.民主原则

D.权威原则

13.中等教育阶段学校教师与学生之间的关系是（）

A.教育与被教育的关系

B.管理与被管理的关系

C.指导与被指导的关系

D.沟通与被沟通的关系

14.中等教育阶段学校教师的专业素养不包括（）

A.知识素养

B.技能素养

C.道德素养

D.身体素养

15.中等教育阶段学校教师的教育教学行为不包括（）

A.尊重学生，关爱学生

B.严谨治学，精益求精

C.创新教学，提高效率

D.追求名利，忽视学生

16.中等教育阶段学校教育评价的目的是（）

A.了解学生的学习状况

B.促进学生的全面发展

C.提高教师的教学水平

D.优化学校的管理工作

17.中等教育阶段学校教育评价的方法不包括（）

A.观察法

B.测量法

C.问卷调查法

D.评价量表法

18.中等教育阶段学校教育改革的核心是（）

A.教育观念的更新

B.教育体制的改革

C.教学方法的改革

D.教学内容的改革

19.中等教育阶段学校教育创新的基本要求不包括（）

A.教育观念的创新

B.教育体制的创新

C.教学方法的创新

D.教学内容的创新

20.中等教育阶段学校教育国际化的发展趋势不包括（）

A.教育资源的共享

B.教育内容的融合

C.教学方法的交流

D.教育制度的单一化

21.中等教育阶段学校教育信息化的发展趋势不包括（）

A.教育资源的数字化

B.教学方式的网络化

C.教育管理的智能化

D.教育评价的标准化

22.中等教育阶段学校教育公平的实现途径不包括（）

A.教育资源配置的均衡

B.教育机会的均等

C.教育质量的统一

D.教育政策的扶持

23.中等教育阶段学校教育质量保障体系的核心是（）

A.教育标准

B.教育评价

C.教育监督

D.教育改革

24.中等教育阶段学校教育法律法规的主要内容包括（）

A.教育基本法

B.教育行政法规

C.教育地方性法规

D.教育规章

25.中等教育阶段学校教育政策的制定依据不包括（）

A.国家教育发展战略

B.社会经济发展水平

C.教育事业发展需求

D.教育传统与文化

26.中等教育阶段学校教育行政管理的职能不