教师专业成长研修计划预期与效果4篇 .pdfVIP

老师专业成长研修方案预期与效果第1篇己的教学风格。本学期要在教研组内开出一节音乐公开课。

对我们学校老师来说，不断提高训练理论和信息技术水平，增加学问更新力量和训练教学力量，三、提升科研水平

从各方面不断完善自己，提高自身综合素养是今后进展的需要。依据老师培育方案，结合本人的实际

状况，特制定如下的自我研修方案。1、坚持行动争论，坚持写教学叙事和教学反思。

一、不断学习、提升力量2、撰写训练、教学论文，要求自己每学期至少撰写一篇论文和教学叙事。

留意自身训练理论水平的提高，做一名擅长学习，擅长思索，锐意进取的学习型老师。3、乐观参与连续心理健康学习，主动乐观地参与研讨，准时写学习笔记。

1、读书本四.保证措施

①训练理念方面：在近期内，我方案精读《现代教学设计》《学问产权》、《新课程教学问题1.备好课是上好课的关键，每位学员在教学中做到认真备好每一堂课，认真发掘教材，准时写

争论与案例分析》这三本书。好教学心得即教学反思。

②专业素养方面：常常阅读《学校音乐老师》、《人民音乐训练》等有关训练教学方面的书刊，2.老师之间在平常的教学中，相互合作听听彼此的家常课，多沟通，多争论，努力做到相互关

准时更新训练理念。提升自己在音乐教学方面的品位，争取能达到肯定程度上的飞跃。心，扬长避短，共同进步。每位老师一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂探究课，进行说

课，评课。

2、听名师课

3.组内定期相互沟通教学心得，教学困惑解决疑难。

乐观虚心向名师请教，一年内听名师的课5节以上。并要求自己写出学习心得，将名师的训练

教学思想予以内化，成为自己前进的航标灯。4.以教学、科研的反思、总结为主线进行争论性学习。在研修期间，认真听课，课后进行沟通、

指导，并作好课堂记录。

二、争论课堂教学

5.以课例为载体，立足提升。在研修期间，进行探究性教学设计，与同行们一起听课、评课，

1、走进同组老师和其他学校优秀老师的课堂，乐观参与校内校外的教研活动，虚心向大家学习，在课例设计与争论中体会和领悟详细的教学课例所蕴涵的进展理念、修正认知结构及专业理论，使自

以达到博采众长的目的。己不断构建理论和专业成长。

2、乐观投身课堂教学改革中去，将自己的训练教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，6.上好示范课，并作好教学反思，并与同行们课后进行互评，使理论和实践紧密结合。

准时记载读书感悟、训练大事和自己的思索，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。

7.认真作好研修总结。

3、乐观主动地定期进行争论课教学，在实践中提高自己的教学力量，在总结和反思中来形成自

老师专业成长研修方案预期与效果第2篇3、作为一名被县总工会表彰的训练创新能手，其本身应当具备的骨干辐射力量还不强。因此，

还必需有方案地让自己真正成为有创新力量的骨