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四年级上册道德与法治教学计划(合集4篇)

四年级上册道德与法治教学计划1本学期，我承担了四年级的《道德与法

治》的教育教学工作。道德与法治课程在促进学生良好品德形成和社会性发

展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的

行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。为了按照课程特点制定实

施教育教学，对学生进行了一系列的教育，特制定本学期的工作计划，具体如

下：

一、教学措施：

本学期充分利用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣，充分利用课文中的

插图等直观教具和挂图，使学生能够直观地、形象地理解和掌握课文内容。注

重学生的特点在教学中从他们常见的社会事物和现象入手由远及近由浅入深由

具体到抽象。堂上让学生联系自己、班级、自然社会多讲、多讨论，提高学生

的观察能力，锻炼学生的语言表达能力。组织学生进行社会调查，在活动中对

学生进行培养教育。

二、多样化的情境式表演：

我们可以结合有关教学内容，开展多种形式的“情境表演”。教学中分别让

学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有

了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。

情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融

入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到

事半功倍的效果。

三、引导学生自主学习：

儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自

身与外界的相互作用来实现的。为此，由单纯的知识传授者向学生学习活动的

引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组

织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生

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从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实

感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各

种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

四、互动的小组讨论。

在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生

活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已

有的经验，展开小组合作，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身

心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程

中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行

为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。

学生良好的行为习惯和道德品质不是一节道德与法治课就能解决的问题，为

配合好道德与法治的教学，应有一定的强化规范训练，结合道德与法治教学的

总教学目标制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断

地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步

养成良好的行为习惯和道德品质。

希望通过这一学期的教育教学工作，收到良好的教学效果，达到预期目标。

四年级上册道德与法治教学计划2一、指导思想

1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原

则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉

遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热

爱生活的儿童。

2.依据***区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落

实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会

主义核心价值观引领学科建设。

二、任务与目标

1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新

教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教

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学任务及教学内容。

3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周

围，提高学生的道德认识。

4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开

展。

三、具体工作要求

(一)练队伍

1.抓好骨干力量

抓好骨干力量，创造研究氛围。在