数学新课标教研活动心得(3汇总).pdfVIP

第1篇

一、活动背景

随着我国教育事业的不断发展，新课程改革已成为我国教育改革的重要方向。为了

更好地适应新课程改革的要求，提高数学教学质量，我校于近期开展了数学新课标

教研活动。此次活动旨在通过研讨、交流和实践，帮助教师深入理解新课程标准，

提高教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、活动内容

1.新课程标准解读

活动伊始，专家对新课程标准进行了深入解读，重点阐述了新课程标准的指导思想、

课程目标、课程内容、课程实施等方面的内容。通过解读，使教师对新课程标准有

了更加全面、深入的认识。

2.教学案例分析

在专家解读的基础上，教师们结合自身教学实践，分享了各自的教学案例。这些案

例涵盖了不同年级、不同学段的教学内容，为其他教师提供了丰富的教学经验。

3.教学研讨

针对教学案例，教师们展开了热烈的研讨。大家纷纷就教学过程中的困惑、问题进

行交流，共同探讨解决策略。在研讨过程中，教师们碰撞出许多新颖的教学思路和

方法。

4.教学实践

为了将研讨成果应用于教学实践，教师们分组进行教学实践。在实践过程中，教师

们认真备课、精心设计教学活动，力求提高教学质量。

三、活动心得

1.深入理解新课程标准

通过此次教研活动，我对新课程标准有了更加全面、深入的认识。新课程标准强调

以人为本，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。作为教师，我们

要将这一理念贯穿于教学全过程，关注学生的全面发展。

2.教学方法创新

在活动中，我学到了许多新颖的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。

这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.教学实践能力提升

在实践环节，我认真备课、精心设计教学活动，努力提高自己的教学水平。通过实

践，我深刻体会到教学是一项艺术，需要教师具备丰富的教学经验和良好的教学素

养。

4.团队合作意识增强

在活动中，我与同事们共同研讨、交流，感受到了团队的力量。团队合作有助于我

们共同进步，共同提高。

5.教学反思能力提高

在活动过程中，我认真反思自己的教学行为，查找不足，努力改进。通过反思，我

更加明确了今后努力的方向。

四、总结

此次数学新课标教研活动，使我受益匪浅。在今后的工作中，我将继续深入学习新

课程标准，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。同时，

我也将积极参与教研活动，与同事们共同探讨、交流，为我国教育事业的发展贡献

自己的一份力量。

第2篇

随着我国教育事业的不断发展，新课程改革的深入推进，数学新课标应运而生。作

为一线教师，我有幸参加了数学新课标的教研活动，通过这次活动，我对新课标有

了更深入的了解，对数学教学有了新的认识。以下是我参加数学新课标教研活动的

心得体会。

一、新课标的基本理念

1.人文关怀：新课标强调以学生为本，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差

异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

2.终身学习：新课标倡导终身学习理念，鼓励学生不断学习，不断提高自己的数

学素养，为未来的发展奠定基础。

3.综合素养：新课标强调培养学生的数学素养，包括数学知识、数学技能、数学

思维、数学情感等方面。

4.教学方式变革：新课标提倡以学生为主体，教师为主导的教学方式，注重启发

式教学、探究式教学、合作学习等。

二、新课标下的数学教学策略

1.创设情境，激发兴趣

新课标强调情境教学，教师应创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。例如，

在教授“分数”这一概念时，可以通过生活中的实例，如切蛋糕、分配物品等，让

学生在实际操作中理解分数的意义。

2.注重探究，培养思维

新课标倡导探究式教学，教师应引导学生主动探究，培养学生的数学思维。例如，

在教授“三角形面积”时，可以让学生通过测量、计算、比较等方法，探究三角形

面积的计算方法。

3.合作学习，提高素养

新课标强调合作学习，教师应鼓励学生积极参与小组讨论，培养学生的合作精神和

团队意识。例如，在解决复杂问题时，可以让学生分组合作，共同探讨解决方案。

4.评价改革，关注发展

新课标强调评价改革，教师应关注学生的全面发展，采用多元化的评价方式，如形

成性评价、过程性评价等。例如，在评价学生时，不仅要关注学生的成绩，还要关

注学生的学习态度、学习方法、情感态度等方面。

三、新课标下的教师专业发展

1.加强理论学习，提高素养

教师应不断学习新课标、教材、教学理论等，提高自身的专业素养。同时，要关注

国内外数学教育的发展动态，拓宽自己的视野。

2.参加教研活动，提升能力

教师应积极参加教研活动，与同行交流教学经验，提