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小学语文学科素养活动案
单元整体解读
单元人文主题外国文学名著
六下第二单元主要根据“走进外国文学名著”进行编排的，
主要有《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆索亚历险记》、
口语交际、习作、语文园地和快乐读书吧。本单元人文主题“外
单元大概念国文学名著”，语文要素1.阅读：借助作品梗概，了解名著的主
要内容。就印象深刻的人物和情节交流感受。2.写作：学习写作
品梗概。
语文要素1.阅读：借助作品梗概，了解名著的主要内容。就印象
单元核心任务深刻的人物和情节交流感受。2.写作：学习写作品梗概。
1.能产生阅读世界名著的兴趣，自主规划、阅读四部名著，快乐
读漫步世界名著花园，了解故事内容。
2.能了解作品的写作背景，体会作者通过文字传达的情感和思想
单元核心问题
内涵。
3.能做读书笔记，与同学交流阅读收获。
1.会写本组课文中出现的15个生字与20个词语。
2.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。
3.能就印象深刻的人物和情节交流感受，对人物做出简单的评
单元学习目标价。
4.能概括作品的主要内容，并以梗概的形式，用简练的语言对作
品进行介绍。
5.激发学生阅读外国文学名著的兴趣。
单元学习主题任务活动群安排
主题任务活动资源整合活动一、二、三、四
任务一开启名著乐园之门活动一、漫步名著乐园
活动二、玩转名著大世界
任务二获取“梗概”钥匙活动一、畅聊背景激兴趣
活动二、借助梗概理情节
活动三、走进节选品人物
活动四、方法引航拓阅读
任务三赏评名著“情节”之活动一、略读课文，整体感知
花活动二、赏析精彩，品析人物
活动三、以文配文，实现整合
活动四、总结积累，拓展延伸
活动一、交流前，做准备
任务四
走进人物走廊活动二、交流时，认真听
活动三、交流后，要总结
活动一、了解梗概，明确要求
任务五
活动二、借助范例，习得方法
文学名著打卡会
活动三、运用方法，学写梗概
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