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双减背景下家校共育策略研究成果

随着教育改革的不断深入，双减背景下的家校共育策略成为教育界

的热点话题。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，通过家校共

育策略的实施，可以促进学生全面发展，提高教育质量。本文将探

讨双减背景下家校共育策略的研究成果，以期为教育实践提供一定

的参考。

双减政策的实施，使得学生课业负担减轻，但也给家庭教育带来了

新的挑战。家庭教育的重要性不言而喻，家长在孩子成长中起着至

关重要的作用。在双减背景下，家校共育策略成为了解决家庭教育

问题的重要途径。研究表明，家校共育策略能够加强家庭与学校之

间的沟通与合作，形成教育合力，提升学生的学习成绩和综合素质。

家校共育策略可以促进家庭教育与学校教育的有机结合。通过家长

与教师之间的密切合作，可以使家庭教育与学校教育相互补充，形

成有利于学生发展的教育环境。家长可以向教师了解学校的教学计

划和教育目标，以便在家庭教育中有针对性地进行指导。同时，教

师也可以通过与家长的交流，了解学生在家庭环境下的表现和需求，

从而更好地设计教学方案。

家校共育策略可以提高学生的学习动力和学习成绩。研究发现，家

庭教育与学校教育的互动可以激发学生的学习兴趣，增强他们的学

习动力。家长通过与学校的合作，可以及时了解学生的学习情况，

及时给予鼓励和指导，帮助他们建立正确的学习态度和学习方法。

同时，学校也可以通过与家长的合作，提供更多的学习资源和辅导

机会，帮助学生提高学习成绩。

家校共育策略还可以促进学生的综合素质发展。在双减背景下，学

校教育更加注重学生的全面发展，而家庭教育在培养学生综合素质

方面起着重要的作用。通过家庭教育与学校教育的有机结合，可以

为学生提供更多的发展机会和资源，培养他们的创新能力、沟通能

力、团队合作能力等综合素质。家长和教师可以共同制定培养计划，

为学生提供各种培训和实践机会，帮助他们全面发展。

要实现双减背景下的家校共育策略，还需要加强家校之间的沟通和

合作。学校应该积极主动地与家长进行沟通，及时传达学校的教育

理念和教学要求，并听取家长的意见和建议。家长也应该积极参与

学校的教育活动，与教师保持良好的合作关系，共同为学生提供良

好的教育环境。

双减背景下的家校共育策略研究成果表明，家校共育是促进学生全

面发展的重要途径。家庭教育与学校教育的有机结合，可以提高学

生的学习动力和学习成绩，促进学生的综合素质发展。然而，在实

施家校共育策略时，需要加强家校之间的沟通和合作，形成教育合

力，共同为学生的成长和发展努力。只有通过家校共育的深入实施，

才能更好地应对双减背景下的教育挑战，提高教育质量，培养有能

力、有道德、有担当的新时代人才。